為了全面貫徹落實黨的教育方針和政策，使教師快速了解新課標的實質(zhì)，確立教育新理念，準確把握最新教育教學方向，緊跟時代發(fā)展要求，更好落實教育教學工作，全面提升教師和學生的素養(yǎng)。7月6日，四川天府新區(qū)華陽小學在學術廳開展了艾興教授專題講座“回歸育人的課程和教學——《義務教育課程方案(2022年版)》分析”，華小、四小全體教師及兄弟學校部分教師參加了此次專題學習。
專題分享中，艾興教授就《義務教育課程方案(2022年版)》修訂的背景、基本內(nèi)容、內(nèi)容解讀、主要內(nèi)容等方面與大家一起進行了詳細且獨到的分析解讀。
艾教授指出，2022年版課程方案的出臺，是時代對基礎教育的新要求，是對當前落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代新人的具體回應和精準落實，是促進我國義務教育實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。
前言部分從開篇到指導思想，從修訂原則到主要變化，艾教授真知灼見。他著力剖析課程方案和課程標準的主要變化，精煉了課程設置的優(yōu)化特點：一個不變、一個整合、一個變革、一個獨立、一個提前，明確了每個階段、每一學科設置的具體要求，讓每一學科老師都能在變化中進行高效的教學。
課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)上，艾教授用圖片讓老師們進行課程內(nèi)容設計的思考，“寶塔”式立體化的課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，更是讓老師們醍醐灌頂。從下層認知到上層認知，老師應該對自己的教學設計進行更深層次的思考。而艾教授“教學評”一致的逆向教學設計，更是為老師們帶來了一場思想的洗禮。
在主要內(nèi)容中，艾教授深入挖掘培養(yǎng)目標，何為有理想、有本領、有擔當，格局大且有溫度，為老師們在目標之下的教學提出了期待。課程的內(nèi)涵、設置及各個維度的關聯(lián)，類別、科目、課時全方位的認識，打開了老師們對課程方案全新的認知。
新修訂的課程方案描繪了育人藍圖，是學校課程改革實踐的指南！通過艾興教授的分享，老師們了解了課程方案的頂層設計，還有課程方案具體的內(nèi)容及特點，更是讓扎根一線的教師明確了課堂教學設計與活動建設的方向，落實核心素養(yǎng)課程目標，切實實施學科育人任務。學習之旅仍未結(jié)束，老師們將在以后的每一步學習中去探索和實踐，讓課改真正地落地生根。（黃小林 通訊員 李春燕 李江）
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