7月5日，成都市溫江區(qū)實驗學校全體教師在卓正廳進行了第九屆“卓雅杯”青年教師賽課暨師徒結(jié)對總結(jié)活動，活動由課程與質(zhì)量發(fā)展中心主任張偉主持。
第九屆“卓雅杯”青年教師賽課暨師徒結(jié)對活動的優(yōu)秀徒弟代表首先進行發(fā)言。何汶老師由衷感謝了一路以來師父對自己的幫助，她堅信“在這條路上，我們必須循環(huán)往復(fù)地反思，實踐，再反思，再實踐，懷著謙虛好學的心態(tài)，多向師父，多向前輩學習，每個人在這條路上都會走得更好”；石星宇老師十分感激師父在工作和生活中的相扶相攜，特別是在磨課過程中感受到了無數(shù)的教學智慧；王越老師相信“以他之長，補己之短，年輕教師們一定會探索出屬于自己的教學特色，創(chuàng)造屬于自己的教學魅力”。三位老師分享了師徒結(jié)對過程中的成長歷程，字里行間流露出對師父們的感激之情。
接著，教學副校長何靜以“‘卓雅’課堂蹉教藝，沃土孕育競芳華”為題，對第九屆“卓雅杯”青年教師賽課暨師徒結(jié)對活動進行總結(jié)。何副校長充分肯定了本次青年教師賽課中全體青年教師的努力和各教研組的付出，總結(jié)出本屆賽課及展評的幾大亮點：優(yōu)化“三段研究”，促進素養(yǎng)本位的轉(zhuǎn)型；挑戰(zhàn)“小組建設(shè)”，助推碰撞課堂的有效開展；開展“多型賽課”，展示獨特別樣的芳華；增強“團隊意識”，共促教師專業(yè)的成長。她針對本屆賽課及展評中存在的“各班班級小組組建、教師面對課堂生成、課堂教學中教師提問的設(shè)計、學科性質(zhì)的把握和教材解讀、目標定位、教學基本功不夠扎實、關(guān)于校本展評的研究”等問題，指引了深化“碰撞課堂”中開展學生活動的努力方向，鼓勵每一位青年教師加強學習，落地實踐，共同續(xù)寫“卓雅”大家庭“一人上前，眾人托舉”的溫暖故事。
最后，黨支部書記、校長羅建勇宣讀了本屆“卓雅杯”青年教師賽課的獲獎名單，學校行政為獲獎教師頒獎。
本次總結(jié)活動，梳理了第九屆“卓雅杯”青年教師賽課暨師徒結(jié)對的亮點與經(jīng)驗，為教師改進課堂教學指明了方向，促進了教師專業(yè)發(fā)展。相信所有教師都會帶著學習的收獲去實踐，帶著實踐的反思去改進，一路成長，一路收獲，一路芬芳！（張紅）
溫江區(qū)實驗學校,青年教師賽課暨師徒結(jié)對總結(jié)活動
