為了加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)班主任更快更好成長(zhǎng)，及時(shí)總結(jié)和推廣優(yōu)秀班主任管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升班級(jí)管理能力，成都玉林中學(xué)附屬小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱：玉林中學(xué)附小)于7月6日下午召開(kāi)了班主任期末總結(jié)會(huì)。
會(huì)上，德育處袁新平主任從德育隊(duì)伍建設(shè)、德育活動(dòng)開(kāi)展、德育成效體現(xiàn)等三方面對(duì)本學(xué)期學(xué)校德育工作進(jìn)行了總結(jié)。學(xué)校德育處在學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展方針的指導(dǎo)下，堅(jiān)持實(shí)施新生態(tài)德育課程，以德育隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，提升德育隊(duì)伍育人水平；以德育課程為載體，深入開(kāi)展德育主題活動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生參與的積極性，充分挖掘活動(dòng)的教育意義。在發(fā)言的最后，袁主任既肯定了班主任們工作的成績(jī)，也指出了不足。期望班主任們?cè)谏贁?shù)學(xué)生的行為習(xí)慣、道德素養(yǎng)、安全法紀(jì)等方面的教育中再多花一點(diǎn)心思，多想一些辦法。
班主任名師工作室成員蔡夏老師向大家分享了自己的治班策略——《舍得付出，才有回報(bào)》。
“人人有崗位，事事有人做”，健全的班級(jí)小干部管理制度讓班級(jí)井井有條；以班級(jí)活動(dòng)為載體促進(jìn)學(xué)生、班級(jí)、家校合作的發(fā)展。在交流中，她和大家分享的班級(jí)活動(dòng)——“唱響四班”晉級(jí)歌手賽、“十歲慶典”文藝匯演、自制繪本《我們十歲啦》等，讓大家感動(dòng)不已。
蔡老師說(shuō)，在班級(jí)管理中她遇到了最好的自己，那是因?yàn)樗龘碛凶詈玫暮⒆樱詈玫募议L(zhǎng)，最好的同伴，舍得付出，才有回報(bào)。
一人一分鐘，一人一個(gè)點(diǎn)，就本學(xué)期自己班級(jí)管理中的一個(gè)金點(diǎn)子跟大家分享交流。這一環(huán)節(jié)簡(jiǎn)直就是班主任們新生態(tài)德育下治班策略的微論壇。
“統(tǒng)一著裝不僅解決了家長(zhǎng)的頭痛，還讓孩子們?cè)谡R劃一中增強(qiáng)了集體意識(shí)。”“重視對(duì)孩子和家長(zhǎng)的感情投資，以真心換真心。”“再調(diào)皮的孩子也敵不過(guò)‘尋找同學(xué)的善良’活動(dòng)，善良的花兒班級(jí)處處開(kāi)。”“一年級(jí)分批入隊(duì)后我們班就有了一條流動(dòng)的紅領(lǐng)巾，激勵(lì)孩子們進(jìn)步。”……44位班主任，44個(gè)金點(diǎn)子，方法雖不一樣，但都折射出班主任們管理班級(jí)的智慧和對(duì)教育的熱愛(ài)之情。
會(huì)議最后，桂海波副校長(zhǎng)為每一位班主任送出10個(gè)點(diǎn)贊，點(diǎn)贊他們：1.言傳身教，勤奮工作；2.安全常規(guī)，常抓不懈；3.養(yǎng)成教育，沉浸式推進(jìn)；4.骨干培養(yǎng)，體驗(yàn)推進(jìn)；5.主題教育，全面覆蓋；6.常規(guī)德育，見(jiàn)縫插針；7.班級(jí)建設(shè)，各顯其能；8.勞動(dòng)教育，充分重視；9.班級(jí)特色，百花齊放；10.思想分享，攜手同行。
在點(diǎn)贊的同時(shí)，他也提出了思考：班主任工作到底是什么？他期望班主任們?cè)诩倨诘拈e暇之余能靜心思考，并提前謀劃下一學(xué)年的班級(jí)工作。（李林）
成都玉林中學(xué)附屬小學(xué),期末總結(jié)會(huì)
