教育信息化2.0開啟了現(xiàn)代教育的新征程。為深入貫徹落實《教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2.0的意見》、《成都市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實施方案》、《成都高新區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實施方案》等文件精神，進(jìn)一步推動本校教師主動適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)應(yīng)用，全面提升本校教師信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合創(chuàng)新能力，芳草小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)工作由學(xué)校信息中心牽頭，于2021年11月全面啟動。在前期完成了團隊建設(shè)、能力點選擇、計劃制定的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)圍繞提升工程2.0進(jìn)行校本研修與考評工作。學(xué)校扎實推進(jìn)，過程精彩紛呈，成果豐碩。
一、校本研修，實踐創(chuàng)新
寒假期間，芳草小學(xué)信息中心制定了詳細(xì)的線上學(xué)習(xí)操作教程，督促、指導(dǎo)全體教師完成了提升工程2.0的線上研修任務(wù)。開學(xué)后，在信息化管理團隊的科學(xué)規(guī)劃下，信息中心聯(lián)合各部門組織開展了必備軟件培訓(xùn)與微能力點骨干教師分享會，引導(dǎo)各組教師采用主題教研、教學(xué)競賽、聽課評課等多種校本研修方式開展課例研究和創(chuàng)新實踐，并多次邀請專家進(jìn)行講座培訓(xùn)，逐步帶領(lǐng)和指導(dǎo)全校教師完成提升工程2.0的線下研修任務(wù)。經(jīng)過一學(xué)期的工作推進(jìn)，到6月初，全校教師都已高質(zhì)量完成了微能力點認(rèn)證材料、課堂實錄、校本教研等多項研修任務(wù)，形成了豐厚的信息化教學(xué)實踐成果。
二、梳理成果，實施考評
1.校本考核，評定等級
在教師自評、互評與組長審閱通過的基礎(chǔ)上，全校教師的認(rèn)證材料進(jìn)入校級評審環(huán)節(jié)。6月11日，信息中心帶領(lǐng)提升工程2.0的校本考核小組，認(rèn)真對照《芳草小學(xué)6個微能力測評規(guī)范》，逐一查看全校教師在系統(tǒng)提交的微能力點認(rèn)證材料和課堂實錄，慎重給出審核結(jié)果，評定每一份材料是優(yōu)秀或合格。在評審過程中，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)個別教師提交材料中的細(xì)節(jié)問題，都及時與教師進(jìn)行線上溝通，給出修改意見，幫助其整改到位。
2.專家評審，甄選優(yōu)秀
4月，信息中心發(fā)布《關(guān)于征集芳草小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實踐成果優(yōu)秀案例的通知》，得到老師們的積極響應(yīng)，最終收到了34份來自教師自薦的能力點優(yōu)秀案例和3份優(yōu)秀教研組案例。為了更加公平與科學(xué)地評選出優(yōu)秀案例，5月28日，信息中心邀請?zhí)嵘こ?.0省級專家梁華教授作為評委把關(guān)，評選出了10余個微能力點優(yōu)秀案例，并從中遴選出部分微能力點優(yōu)秀案例參加區(qū)級征集活動，同時推選出學(xué)校英語組的研究方案參加區(qū)級評審。英語組的兩位組長：盧珮璇老師和高露芮老師在專家指導(dǎo)下多次修改、打磨研修方案，形成了學(xué)校教研組優(yōu)秀案例。
3.綜合評議，結(jié)果公告
根據(jù)提升工程2.0考核流程，在校級考核與專家評審結(jié)果的基礎(chǔ)上，學(xué)校信息化管理團隊進(jìn)行了綜合評議，最終評選出芳草小學(xué)提升工程2.0“優(yōu)秀骨干教師”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀案例獎”、“突出進(jìn)步獎”若干，并將評選結(jié)果發(fā)到了教師群以示公告。
三、總結(jié)表彰，砥礪前行
為總結(jié)經(jīng)驗，深化鞏固成果，7月6日上午，芳草小學(xué)召開了“教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0總結(jié)暨表彰大會”，大會由信息中心聯(lián)合辦公室主持，全體教師參與會議。
首先，信息中心林宇主任以圖文視頻的方式，帶領(lǐng)大家回顧總結(jié)了學(xué)校提升工程2.0的各個階段：組織規(guī)劃、骨干引領(lǐng)、線上線下研修、提交作業(yè)、成果評審等，展現(xiàn)出了全校教師的積極學(xué)習(xí)態(tài)度和信息化管理團隊以及骨干教師的辛苦付出。在輕柔的音樂中，老師們靜靜觀看著大屏幕，默默回味著自己在提升工程2.0中走過的每一步。
接下來到了激動人心的表彰環(huán)節(jié)，信息中心林宇主任和邵嵐副主任依次宣讀了芳草小學(xué)提升工程2.0“優(yōu)秀骨干教師”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀案例獎”、“突出進(jìn)步獎”的獲獎教師名單。樊祥校長、鐘玉文副校長、梁艷副校長、陳婷婷副校長以及各部門領(lǐng)導(dǎo)為獲獎老師們隆重頒發(fā)了榮譽證書，高度肯定了老師們在提升工程2.0研修過程中勇于探索的精神和學(xué)習(xí)實踐取得的成果。
林宇主任宣讀獲獎名單
“優(yōu)秀骨干教師”頒獎合影
“優(yōu)秀教師”頒獎合影
“優(yōu)秀案例獎”頒獎合影
“突出進(jìn)步獎”頒獎合影
總結(jié)表彰大會的召開，標(biāo)志著學(xué)校信息技術(shù)能力提升工程2.0校本研修培訓(xùn)圓滿結(jié)束。此次提升工程2.0培訓(xùn)中，芳草小學(xué)整體參訓(xùn)人數(shù)為142人，參訓(xùn)率為100%，合格率為100%，全校教師都已順利完成50學(xué)時的校本研修任務(wù)�；仡櫯嘤�(xùn)推進(jìn)的各個階段，老師們都積極參訓(xùn)，互幫互助，努力提升，展現(xiàn)了芳草小學(xué)教師的學(xué)習(xí)風(fēng)采。通過提升工程2.0的整校推進(jìn)實踐，廣大教師開闊了視野，體驗到信息技術(shù)給教育教學(xué)帶來的新變化，也找到了信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合的有效途徑。
道阻且長，行則將至。芳草小學(xué)提升工程2.0的校本研修雖然已經(jīng)結(jié)束，但老師們的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升永遠(yuǎn)“在路上”。學(xué)校信息化管理團隊將繼續(xù)總結(jié)提煉本次培訓(xùn)的成果，推進(jìn)提升工程2.0微能力點的常態(tài)化應(yīng)用，并根據(jù)上級規(guī)劃繼續(xù)做好區(qū)級、市級、省級專家的抽查迎檢準(zhǔn)備。同時，全體教師利用信息技術(shù)服務(wù)教學(xué)的意識和行動也將繼續(xù)，教學(xué)融合技術(shù)，技術(shù)助力教學(xué)，必將切實提高課堂效率。在教育信息化的道路上，芳草小學(xué)正以飽滿的熱情、積極的態(tài)度努力前行著。（彭魯湘 通訊員 邵嵐）
