為增強(qiáng)學(xué)校課題研究的規(guī)范性和科學(xué)性，提高教育科研質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育高品質(zhì)發(fā)展，2022年7月7日，成都高新區(qū)尚陽(yáng)小學(xué)舉行了統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展研究中心課題開題報(bào)告會(huì)。
本次開題報(bào)告特邀成都市成華區(qū)教科院鄒昌淑老師，成都大學(xué)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展研究中心黃媛媛副主任，四川師范大學(xué)李攀老師到場(chǎng)指導(dǎo)，尚陽(yáng)小學(xué)課題組全體成員參加會(huì)議。
首先由成都大學(xué)黃媛媛教授宣讀立項(xiàng)通知。
李霞老師代表《基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的教師立體式集群發(fā)展研究》課題組進(jìn)行課題開題報(bào)告。
接下來(lái)由王景老師代表《“五育并舉”背景下中小學(xué)濕拓畫與蜀繡融合課程的開發(fā)研究》課題組進(jìn)行課題開題報(bào)告。
專家組對(duì)兩個(gè)課題的研究?jī)r(jià)值、課題前期論證、課題研究方向、課題完成的條件分析等給予了充分的肯定，同時(shí)對(duì)課題進(jìn)行了耐心細(xì)致的評(píng)析，從研究的核心問題、研究?jī)?nèi)容、研究方法、實(shí)施步驟等環(huán)節(jié)對(duì)課題進(jìn)行了精準(zhǔn)把脈，提出了切實(shí)可行的修改意見。
課題是學(xué)校教育、教學(xué)、科研的孕育場(chǎng)，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的生長(zhǎng)點(diǎn)、加速器、催化劑。教學(xué)與科研是相互依存的，必須有機(jī)結(jié)合才能收到實(shí)效。尚陽(yáng)小學(xué)一直致力于以課題研究為突破口，引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)的多向推進(jìn)，以求建設(shè)高品質(zhì)、創(chuàng)新型、有特色的示范性學(xué)校。（李林）
尚陽(yáng)小學(xué),小學(xué)課題研究
