7月8日上午，成都高新區(qū)芳草小學(xué)分享式教育教學(xué)實(shí)踐研究團(tuán)隊(duì)齊聚北區(qū)五樓進(jìn)行課題階段研討。此次研討特邀四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院核心素養(yǎng)教育研究中心主任、中國(guó)少年先鋒隊(duì)成都市工作委員會(huì)會(huì)員、四川省陶行知研究會(huì)理事、教師專業(yè)發(fā)展委員會(huì)常務(wù)理事、成都市錦江區(qū)專家督學(xué)、全國(guó)分享式教育教學(xué)聯(lián)盟學(xué)術(shù)專家劉沖副教授進(jìn)行指導(dǎo)，旨在通過(guò)專家的引領(lǐng)更加明確地規(guī)劃部署后續(xù)的研究。
此次活動(dòng)共有四個(gè)議程：活動(dòng)介紹、專家講座、互動(dòng)交流和校長(zhǎng)總結(jié)。
會(huì)議伊始，分享式研究執(zhí)行負(fù)責(zé)人梅志強(qiáng)老師就此次議程做了介紹，強(qiáng)調(diào)了此次會(huì)議的重要性和意義。
接著，劉沖副教授對(duì)該課題進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)。劉副教授就“分享”和“適性•芬芳”進(jìn)行了概念闡述和關(guān)系界定。同時(shí)，他還從定位、定性、定格、定標(biāo)、定向五個(gè)方面就分享式教育教學(xué)給老師們做了解釋。劉副教授高屋建瓴，為老師們解開(kāi)了疑惑，明晰了研究方向。
老師們以小組沙龍的形式，在交流中碰撞思維的火花，在討論中集聚團(tuán)隊(duì)的智慧。
小組研討過(guò)后，全體成員教師開(kāi)展圓桌論壇，在輕松自在的氛圍中暢所欲言、各抒己見(jiàn)。圓桌論壇后，課題組根據(jù)教師的擅長(zhǎng)點(diǎn)分配好了階段任務(wù)。
會(huì)議的最后，樊校長(zhǎng)對(duì)此次課題會(huì)進(jìn)行總結(jié)。樊校長(zhǎng)肯定了大家的科研熱情和科研能力，并對(duì)接下來(lái)的研究提出了殷切希望。（彭魯湘 通訊員 黃渙）
芳草小學(xué),課題階段研討
