驕陽(yáng)似火，夏蟬激鳴的八月，四川省第五屆新崗、青崗教師“1+x”能力體系情景式研訓(xùn)活動(dòng)在成都玉林中學(xué)附屬小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“玉林附小”）舉行!此次研訓(xùn)內(nèi)容集教師技能發(fā)展、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、課程教材、教科研究、教育心理、班級(jí)管理、作業(yè)管理、教師素養(yǎng)發(fā)展為一體，盛況空前。為期六天的培訓(xùn)，讓我校18名新、青崗教師收獲頗豐。
妙趣橫生 水到渠成
培訓(xùn)伊始，培訓(xùn)教師以“如何進(jìn)行基于任務(wù)推進(jìn)的教學(xué)設(shè)計(jì)”進(jìn)行了專題分享。聽(tīng)完關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)的講座，老師們醍醐灌頂。玉林附小科學(xué)陳錚旭老師現(xiàn)場(chǎng)積極互動(dòng)：“朝辭白地彩云間，千里江陵一日還”，因?yàn)檫x取地面或河岸為參照物才感覺(jué)船在行走，給學(xué)生科普“人不動(dòng)風(fēng)動(dòng)”的有趣科學(xué)觀。以科學(xué)視角談?wù)Z文教學(xué)，十分有趣。
精選課堂 助力成長(zhǎng)
在真實(shí)的課堂中，領(lǐng)略教學(xué)的藝術(shù)魅力。觀看完語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三堂教學(xué)課例后，玉林附小新、青崗教師在解鎖新課標(biāo)，激發(fā)學(xué)生自主思考，打造新課堂上，有了新思路。
班級(jí)管理 齊心協(xié)力
培訓(xùn)越來(lái)越精彩。培訓(xùn)教師站在育人的角度，向老師們分享教師應(yīng)如何育人，如何進(jìn)行班級(jí)管理。老師們聽(tīng)完深受啟發(fā)。劉河老師在培訓(xùn)心得中提到：“無(wú)愛(ài)無(wú)以成教育，光靠蠻干和亂干是不行的，要對(duì)學(xué)生傾注關(guān)愛(ài)，愛(ài)生如子，愛(ài)校如家，努力用愛(ài)培養(yǎng)愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)。”
應(yīng)用實(shí)踐 提升自我
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”經(jīng)過(guò)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)后，分學(xué)科實(shí)踐操作。學(xué)校多名教師在小組實(shí)操中，展現(xiàn)自我。英語(yǔ)汪千騫老師從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、學(xué)情分析、內(nèi)容解讀等多方面匯報(bào)小組教學(xué)設(shè)計(jì)，得到導(dǎo)師和小組成員的一致認(rèn)可。
精彩角逐 突出重圍
“千錘百煉出深山，烈火焚燒若等閑。”經(jīng)過(guò)前期的準(zhǔn)備，學(xué)校楊峻、鄧茜老師在初賽中榮獲教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng);蔣丹老師榮獲教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng);其他多名教師榮獲三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)。
楊峻老師更從初賽突出重圍，代表學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)決賽展示。以飽滿的精神，簡(jiǎn)短有力的口號(hào)開(kāi)始了關(guān)于小籃球雙手傳球的教學(xué)。以節(jié)奏性極強(qiáng)的音樂(lè)為伴奏，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行課前熱身。讓學(xué)生在做中學(xué)、賽中學(xué)!作為全場(chǎng)唯一一位闖入決賽的體育老師，楊老師展現(xiàn)出了玉附教師的風(fēng)采與活力，得到在場(chǎng)老師一致好評(píng)!
認(rèn)真記錄 總結(jié)反思
時(shí)光如白駒過(guò)隙。六天的旅程雖然結(jié)束，但新青崗老師們學(xué)習(xí)勁頭很足，多名教師在本次培訓(xùn)中被評(píng)為學(xué)習(xí)積極分子，大家會(huì)后也積極、認(rèn)真總結(jié)自己的所思所獲。
教育興亡，教師有責(zé)!新青崗教師們——未來(lái)教育的主力軍，任重道遠(yuǎn)，繼續(xù)加油!（李林 通訊員 周月 李雪）
