伴著涼爽的秋風(fēng)，新的學(xué)期悄然而至！為了營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，幫助教師深入了解核心素養(yǎng)與大單元學(xué)歷案設(shè)計(jì)，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。8月27日，成都市溫江區(qū)光華實(shí)驗(yàn)小學(xué)校全校200余名教師返校歸來(lái)，他們帶上暑假認(rèn)真研學(xué)的新課標(biāo)、帶上對(duì)新學(xué)期的思考與規(guī)劃，開(kāi)啟了為期一天的學(xué)習(xí)之旅。
學(xué)習(xí)之旅一
上午，學(xué)校邀請(qǐng)了溫江區(qū)研培中心發(fā)展室主任張光偉為大家?guī)?lái)了一場(chǎng)以《指向核心素養(yǎng)培育的大單元學(xué)歷案設(shè)計(jì)》為主題的知識(shí)盛宴。
張主任先從育人目標(biāo)、考試評(píng)價(jià)、區(qū)域課堂變革三個(gè)角度向大家講解了要進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)的緣由與重要性。然后通過(guò)三種不同的教學(xué)方式為案例，引發(fā)大家的思考，點(diǎn)出了當(dāng)前教學(xué)在整體性、情境性與實(shí)踐性三方面的不足。接下來(lái)，張主任系統(tǒng)地講解了什么是大單元與大單元學(xué)歷案，從大單元學(xué)歷案設(shè)計(jì)的“形”到“神”著重分享了如何進(jìn)行設(shè)計(jì)：1.充分結(jié)構(gòu)化，形成1+X結(jié)構(gòu)；2.注重真實(shí)情境性；3.強(qiáng)化學(xué)科實(shí)踐；4.注重“教-學(xué)-評(píng)”一致。
講座過(guò)程中，老師們認(rèn)真聆聽(tīng)，做好筆記。當(dāng)張主任多次提出問(wèn)題和大家一起交流探討時(shí)，學(xué)校多名老師積極思考，踴躍分享自己的見(jiàn)解，學(xué)習(xí)熱情高漲。這場(chǎng)知識(shí)的盛宴不僅給了老師們思想上的引領(lǐng)，也為接下來(lái)的課堂與教學(xué)改進(jìn)指明了方向。
最后，周麗校長(zhǎng)在講座結(jié)束后寄語(yǔ)光華人：希望光華全體教師能做一名學(xué)習(xí)型老師，不斷引領(lǐng)專業(yè)提升。
學(xué)習(xí)之旅二
當(dāng)日下午，學(xué)校黃可老師接過(guò)接力棒，先用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言向新加入的老師們介紹了什么是學(xué)歷案，接著系統(tǒng)地向大家講授大單元學(xué)歷案到底該如何設(shè)計(jì)。黃可老師從“歸本求源，素養(yǎng)提煉；基于課標(biāo)，結(jié)構(gòu)梳理；任務(wù)統(tǒng)攝，整體搭建”三個(gè)點(diǎn)入手，從“單元概覽”到“課時(shí)學(xué)歷案”再到“作業(yè)檢測(cè)與課后反思”，每一個(gè)要素都會(huì)結(jié)合具體的大單元學(xué)歷案文本進(jìn)行清晰的展示，更加便于老師們理解。
學(xué)習(xí)之旅三
接下來(lái)，老師們的學(xué)習(xí)之旅來(lái)到了“2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀大賽”，所有老師以教研組為單位分別走進(jìn)了各自的賽場(chǎng)。通過(guò)新舊課標(biāo)的對(duì)比、課標(biāo)要求與教學(xué)實(shí)際的聯(lián)系、學(xué)科核心素養(yǎng)的解讀等方面，每位老師依次發(fā)表了自己在暑期認(rèn)真研讀《2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)》后的感受、收獲與今后教學(xué)的方向。透過(guò)細(xì)致的勾畫批注、精心的摘錄筆記、感人的心得總結(jié)可以看出這一次的假期閱讀活動(dòng)，讓每位老師都受益匪淺。在一次次響起的掌聲中，課標(biāo)解讀大賽正式落幕，最終將根據(jù)每位老師的現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言與過(guò)程記錄得分評(píng)選出優(yōu)勝者。
一天的培訓(xùn)和比賽，給老師們帶來(lái)了很多啟發(fā)和思考，大家對(duì)大單元學(xué)歷案的設(shè)計(jì)和課標(biāo)的理解又有了質(zhì)的提升。相信今后老師們能夠更好地駕馭素養(yǎng)導(dǎo)向的大單元學(xué)歷案教學(xué)，為學(xué)校至美“思·享”課堂注入新的活力。（張紅 通訊員 余雅婷）
光華實(shí)小,大單元學(xué)歷案校本培訓(xùn),2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀大賽
