為進(jìn)一步做好新冠疫情防控工作，落實(shí)“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”的原則，成都市雙流區(qū)黃水幼兒園積極行動(dòng)，提升教職工在面對(duì)新冠疫情突發(fā)情況時(shí)的應(yīng)急處置能力。
疫情防控推演篇
2022年8月28日，由教職工扮演幼兒、家長(zhǎng)等角色，重點(diǎn)模擬幼兒上課時(shí)發(fā)現(xiàn)疑似新冠病例的處理。
場(chǎng)景一：教職工入園
保健醫(yī)生在晨檢時(shí)，發(fā)現(xiàn)教職工“李老師”體溫偏高，詢問(wèn)后發(fā)現(xiàn)可能有全國(guó)疫情中高風(fēng)險(xiǎn)接觸史，再次測(cè)溫后通知另一保健醫(yī)生將疑似患者帶至臨時(shí)留觀室隔離觀察，并用水銀溫度計(jì)再次測(cè)量體溫，同時(shí)上報(bào)安全主任及黃水衛(wèi)生院。
場(chǎng)景二：幼兒入園
測(cè)溫、家長(zhǎng)掃碼、亮碼、手消、檢查口腔
場(chǎng)景三：幼兒二次晨檢
測(cè)量體溫，檢查口腔、手部有無(wú)異常
場(chǎng)景四：午餐
餐前消毒
餐前幼兒洗手
幼兒間距一米排隊(duì)取餐
場(chǎng)景五：午睡
午睡前后測(cè)溫、口腔檢查
場(chǎng)景六：疑似新冠幼兒應(yīng)急處置
上課時(shí)幼兒“小林”咳嗽，老師用溫度計(jì)為“小林”測(cè)溫發(fā)現(xiàn)體溫38.0℃，當(dāng)班老師立即轉(zhuǎn)移患兒至走廊，詢問(wèn)家長(zhǎng)后發(fā)現(xiàn)可能有全國(guó)疫情中高風(fēng)險(xiǎn)接觸史，當(dāng)班老師立即向保健醫(yī)生匯報(bào)并轉(zhuǎn)移患兒至留觀室隔離觀察，保健醫(yī)生復(fù)測(cè)體溫等待轉(zhuǎn)運(yùn)，同時(shí)上報(bào)安全主任及健康副校長(zhǎng)，園長(zhǎng)向教育局匯報(bào)并立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
場(chǎng)景七：幼兒離園
幼兒離園、班級(jí)消毒
核酸檢測(cè)演練實(shí)戰(zhàn)篇
采樣開始，各部門教師嚴(yán)格按照防控應(yīng)急預(yù)案流程進(jìn)行，領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)分工明確，全園師生反應(yīng)迅速、協(xié)調(diào)有序，各項(xiàng)工作都有條不紊地展開。
幼兒有序通過(guò)入口，來(lái)到測(cè)溫區(qū)
體溫正常的幼兒進(jìn)入掃碼區(qū)
掃碼完成后，進(jìn)入采樣區(qū)采樣，幼兒采樣完成后有序撤離
應(yīng)急演練結(jié)束后，安全主任李楊對(duì)本次演練進(jìn)行了總結(jié)，指出了在演練中存在的問(wèn)題，并提出了改進(jìn)措施。
經(jīng)過(guò)此次演練，全體教職工更加熟悉新冠應(yīng)急處置流程，確保開學(xué)工作能夠順利、有序進(jìn)行，提高了教職工應(yīng)對(duì)突發(fā)疫情的處置技能和反應(yīng)能力。（江蕾 通訊員 楊銳焱）
黃水幼兒園,新冠疫情防控應(yīng)急演練
