為保證學(xué)校“停課不停學(xué)、學(xué)習(xí)不延期”，成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)附屬小學(xué)的老師們迅速行動(dòng)起來(lái)，啟動(dòng)線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作。
首先，學(xué)校教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，商討制定了本次線上教學(xué)實(shí)施方案，從時(shí)間、內(nèi)容、進(jìn)度、質(zhì)量、組織方面分別擬定了學(xué)校的管理措施；同時(shí)，針對(duì)如何具體實(shí)施，對(duì)過(guò)程也進(jìn)行了細(xì)致的安排；另外，還從平臺(tái)的使用、資源的推薦、教研支持、心理輔導(dǎo)、家校聯(lián)動(dòng)等方面提出了建議。
然后，學(xué)校以教學(xué)工作室為中心，啟動(dòng)線上教學(xué)教研工作，輻射到語(yǔ)、數(shù)、英、體、美、音、科、勞、道法教研組，覆蓋學(xué)校全學(xué)科。各學(xué)科也迅速行動(dòng)起來(lái)，查找比對(duì)各學(xué)習(xí)平臺(tái)，尋找最優(yōu)學(xué)習(xí)資源，為孩子選擇更適合的課件、視頻。各教研組通過(guò)開(kāi)視頻會(huì)議、組群討論等多種形式，分工合作，群策群力。老師們下載教材研讀后發(fā)現(xiàn)，有的內(nèi)容不適合線上學(xué)習(xí)，于是調(diào)整了進(jìn)度安排。下載了視頻后，老師們也跟進(jìn)學(xué)習(xí)，擬定每一課的學(xué)習(xí)任務(wù)清單，幫助孩子更好吸收所學(xué)內(nèi)容。為鞏固知識(shí)，老師們更是精雕細(xì)琢課后練習(xí)，讓線上教學(xué)也能很好落實(shí)“雙減”要求。
由于學(xué)校人數(shù)多，班額大，為有效落實(shí)管理，學(xué)校還將教學(xué)分管的行政下派到了每一個(gè)年級(jí)，具體指導(dǎo)每一個(gè)年級(jí)的工作，保證了在具體過(guò)程中，能解釋說(shuō)明、統(tǒng)籌安排、匯總資源。
短短兩天時(shí)間，各組已經(jīng)快速組織了教學(xué)安排，已經(jīng)為線上教學(xué)做足了準(zhǔn)備。新學(xué)期開(kāi)始了，孩子們，線上見(jiàn)！（賴(lài)波）
青羊?qū)嶒?yàn)附小,線上教學(xué)工作
