雖然在線上進行教學，但成都高新區(qū)錦城小學的每一位老師都不會讓學生偏離航線，將會帶著學生在新的挑戰(zhàn)中乘風破浪，以“貼心”“匠心”“精心”為孩子們保駕護航……
一、課程設置·貼心
1.堅持一個中心：“以兒童為中心”
“以兒童為中心”是錦城小學一直以來秉持的教育理念。在“云端成長”線上教育教學課程中，錦城小學將體育鍛煉和勞動教育融入線上學習，堅持五育并舉，嚴格落實國家基礎課程。一年級第一周安排過渡性活動課程，注重做好幼小銜接。每天堅持體鍛1小時，堅持上下午各一次眼保健操。嚴守“雙減”底線，一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，可指導學生加強閱讀、預習和思考，三到六年級設置星期五為“無作業(yè)日”，給孩子留出時間發(fā)展自己的興趣、特長，尊重兒童，保證學生全面發(fā)展。
2.延續(xù)一個框架：“兒童成長課程”
延續(xù)學校“花兒課程”暨“兒童成長課程”的五大主題——“運動健康類課程”“思維表達類課程”“藝術審美類課程”“想象創(chuàng)造類課程”“溝通合作類課程”，在“云端成長”線上教學中，開設“體鍛時光”“晨讀時光”“護眼時光”“實踐活動”“自主時光”“勞動時光”“親子時光”“學習時光”“自省時光”等課程，保持教育教學的整體性、系統(tǒng)性、關聯(lián)性，讓孩子在活動中學習，有品質的成長。
3.傾聽一線聲音：依靠每一位老師
課程框架確定后，上什么？怎么上？每一個學科、每一個年級的老師們是最為了解學生情況和家長需求的一線人員。“云端成長”課程從學習內(nèi)容的確定到學習流程的梳理，學校以備課組長為橋梁，廣泛征集一線教師的意見和建議，通過匯總梳理，將益于學生，易于操作的智慧經(jīng)驗，用于課程實踐，服務學生。
二、研培實施·匠心
1.研制方案，關注細節(jié)
8月30日，校長李雪梅親自牽頭，指導各部門聯(lián)動，審核完成了《錦城小學延遲開學工作方案》《錦城小學線上教學工作方案》《線上教學課程內(nèi)容和流程安排表》《線上學科教師教學操作流程》《線上學習學生使用指南(視頻)》。
2.研制課程，多番商榷
確定線上教學后，學校迅速行動，9月4日前，召開教研組長、備課組長會議三次。
3.學科培訓，務實嚴謹
9月5日線上教學正式啟動前，完成全體教師第一單元的自主備課，和不同學段、不同學科的集體備課。
4.學生培訓，多管齊下
9月2日，學校學生發(fā)展中心組織教學指導中心、教師發(fā)展中心、后勤服務中心多部門共同參與線上班主任會議，和學生、家長共同參與的線上班會，就疫情防控、安全教育、線上教學等事宜與家長、學生、老師進行了深入的交流，播放并講解了《線上學習學生使用指南(視頻)》。各班在9月4日完成了線上設備的調試工作，班主任老師組織學生進行了模擬演練，為即將開啟的線上教學做好多方準備。
三、管理推動·精心
1.領導重視，部門聯(lián)動
學校一把手親自抓，制定了《錦城小學延遲開學工作方案》，各部門聯(lián)動，各司其職，確保線上教學的順利實施。
2.各司其職，分工合作
校長李雪梅對線上教學總體負責，全體行政下沉到各年級各班級，對疫情防控、班級管理、線上教學等工作進行督導，崗位明確，分工不分家。
3.制度引領，考評護航
制定了《線上教學優(yōu)秀教師、優(yōu)秀備課組長、優(yōu)秀教研組長考核辦法》，引領老師更加細致全面深入的開展線上教學和線上研討活動。
4.精準摸排，溫情幫扶
9月3日和4日，摸排無條件上網(wǎng)課25人，獨立在家學習81人，防疫一線工作人員子女118人。學校安排班主任老師、學科教師對這部分孩子進行單獨關心和指導。
錦娃成長，三“心”護航，相信“乘風破浪會有時”，老師和同學們終會在校園繼續(xù)逐夢前行。（黃小林）
錦城小學,三心護航,學子成長
