音樂(lè)，是心靈的紐帶，也是夢(mèng)想的承載。疫情當(dāng)前，崇州市蜀南小學(xué)的音樂(lè)老師們充分利用企業(yè)微信、微信、釘釘?shù)染W(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)，采取提前錄制視頻、線(xiàn)上發(fā)放任務(wù)卡、互動(dòng)答疑、課后評(píng)價(jià)等方式來(lái)精心備課。音樂(lè)老師們的全身心投入，用心準(zhǔn)備，給蜀娃們帶來(lái)了一堂堂有趣且生動(dòng)的音樂(lè)課。
“音”為有你，“樂(lè)”在課堂
音樂(lè)教師們精心設(shè)計(jì)，讓孩子們?cè)谝魳?lè)課堂中勞逸結(jié)合，做到律動(dòng)、聽(tīng)賞、歌唱、編創(chuàng)等學(xué)習(xí)內(nèi)容；讓孩子們?cè)诿β档木�(xiàn)上學(xué)習(xí)中能夠進(jìn)行身心放松，在輕松，愉快的氛圍中獲取知識(shí)。
“音”為有你，“樂(lè)”在評(píng)價(jià)
課程結(jié)束后，孩子們把自己課上學(xué)習(xí)、課下練習(xí)的成果拍成小視頻，發(fā)在班級(jí)群、企業(yè)微信等，或者直接私信給音樂(lè)老師。隨后，老師們逐一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)孩子做的好的地方，糾正孩子們需要改正的地方。通過(guò)線(xiàn)上教學(xué)，老師們可以細(xì)致的發(fā)現(xiàn)不同孩子存在的不同的問(wèn)題，從而進(jìn)行指導(dǎo)改正。
疫情雖冷酷，音樂(lè)有溫度。在這個(gè)時(shí)期，音樂(lè)教師用智慧捕捉著每一位孩子的心靈；用愛(ài)心詮釋著每一位孩子的快樂(lè)童年；用歌聲向?qū)W生傳遞著寧?kù)o從容的心態(tài)，傳遞著抗擊疫情的勇氣與擔(dān)當(dāng)。我們堅(jiān)信，在用心努力的路上，走著走著，疫情就散了，藝術(shù)的花兒就開(kāi)了，前面的路就更寬闊了！（黃小林 通訊員 黎淼 范鑫慧）
蜀南小學(xué),線(xiàn)上音樂(lè)課
