他們不是醫(yī)者，卻奮戰(zhàn)在抗疫一線(xiàn)，阻疫情之蔓延；他們不是先鋒，卻護(hù)萬(wàn)家于平安，固疫情之防線(xiàn)。成都“8·25”本土疫情爆發(fā)期間，他們奔赴一線(xiàn)，成為了最美麗的“逆行者”。冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)，早出晚歸，甚至隔離時(shí)空去工作……他們就是成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)附屬小學(xué)“最美麗”的21位教師。
疫情面前，他是無(wú)畏無(wú)懼的“逆行者”。作為一名在教育戰(zhàn)線(xiàn)上已工作三十多年的領(lǐng)導(dǎo)干部，疫情發(fā)生后，完全可以選擇“退居二線(xiàn)”，在學(xué)校處理一些日常工作，但他毅然決定逆向前行，冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)，穿梭在集中隔離點(diǎn)、疫情防控卡點(diǎn)等，完全將個(gè)人安危置之度外，以英勇的姿態(tài)帶頭奮戰(zhàn)在抗疫一線(xiàn)，他就是成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)附屬小學(xué)校長(zhǎng)——張勝。
疫情面前，他們是認(rèn)真細(xì)致的“掃樓使者”。要想盡快控制住疫情蔓延，必須首先核對(duì)好整個(gè)小區(qū)的居住名單，必須做到疑似患者和密切接觸者的核酸檢測(cè)，盡早找出傳染源，決不能遺漏一人。因此核酸采樣、抗原測(cè)試、信息收集上報(bào)就顯得尤為重要。他們深知自己的工作責(zé)任大、任務(wù)重，工作中也就格外細(xì)致認(rèn)真，每一份標(biāo)本他們都仔細(xì)核對(duì)人員信息并做好登記，檢測(cè)結(jié)果反饋回來(lái)后，他們又反復(fù)檢查比對(duì)后上報(bào)。疫情期間，他們匯總上報(bào)的信息做到了減少信息誤差，晚上一群人加班到凌晨就是為了上傳居民們的抗原結(jié)果和核對(duì)居民的名單。也為疫情防控指揮部明確疫情形勢(shì)、部署防控措施提供了及時(shí)、準(zhǔn)確的核酸檢測(cè)信息。他們就是成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)附屬小學(xué)第一組的老師志愿者——陳奇、張劉舒星、邵金蓮、楊倩、葉麗琦、廖森、馮思亮、廖忠林、唐本坤、肖忠祥、孫海彬、雷應(yīng)夫。
疫情面前，戰(zhàn)“疫”有保障，他們也是“主力軍”。 物資有保障，戰(zhàn)“疫”有力量。交通、物資保障是打贏(yíng)疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)的基礎(chǔ)，早一點(diǎn)兒把物資清點(diǎn)好并發(fā)放到位，奮戰(zhàn)在一線(xiàn)的工作者們就可以減少一些風(fēng)險(xiǎn)，居家隔離的居民們就更能感受到政府的溫暖和關(guān)懷。起早貪黑，志愿者們揮汗如雨，忙著將一箱箱支援物資從貨車(chē)上搬運(yùn)下來(lái)。盡管工作量大，但大家依然熱情高漲，干勁十足，渴了顧不上喝水，累了就地休息片刻，又馬上投入緊張的搬運(yùn)工作，大家齊心協(xié)力，為打贏(yíng)這場(chǎng)疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)共同努力著。同時(shí)他們還擔(dān)當(dāng)了“消防員”的工作，及時(shí)地出現(xiàn)在有“險(xiǎn)情”的場(chǎng)所，并將病毒蔓延的“火苗”迅速撲滅，果斷做好疫情防控“消防員”，不給病毒“逃跑”的機(jī)會(huì)。他們就是成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)附屬小學(xué)第二組的老師志愿者——羅萍、盧泉穎、李淵、彭茂、吳衛(wèi)、賀正龍、李楊、包永強(qiáng)。
疫情面前，他是銳意進(jìn)取的“實(shí)干者”。 廖森老師今年7月份才剛從甘孜州得榮縣支教完回成都，在與家人團(tuán)聚的喜悅中，又毅然決然地投入到抗疫志愿者的隊(duì)伍中。因?yàn)橹暗闹Ы倘蝿?wù)，夫妻倆就推遲了要孩子的計(jì)劃。廖老師“瞞著”老婆，報(bào)名了志愿者，為著不能陪伴在家人身旁，給予他們關(guān)心和照顧而有些內(nèi)疚。但是，他把這些愛(ài)和責(zé)任放到了更重要的位置，積極細(xì)致地投入到了志愿者的工作中。每日冒著風(fēng)險(xiǎn)，精確采集高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域的居民數(shù)據(jù)，輔助醫(yī)生們完成核酸采集和數(shù)據(jù)整理。
21位美麗的附小老師，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，不畏艱險(xiǎn)、扛責(zé)在肩、勇挑重?fù)?dān)，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)，生動(dòng)地詮釋了教育者的奉獻(xiàn)精神和英雄本色！（賴(lài)波 通訊員 王聰穎）
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