線上教學已經(jīng)有一段時間了，且看大邑縣北街小學的教師如何化身“主播”，在線上各顯神通的！
執(zhí)教一班，守護一方
作為“教育者”的她，勢必要高質(zhì)量完成線上教學任務；作為“守護者”的她，堅守院落崗位是她作為抗擊疫情志愿者的職責。如何兩全？龍俊潔老師從早讀開始，利用上崗前的集中時間完成語文教學任務；之后馬不停蹄趕往值守點，完成人員勸返、掃碼測溫等工作；再利用晚上時間，開發(fā)特色課程，為學生錄制包括趣讀繪本、名人故事、國學經(jīng)典等多堂微課。挖掘每一分鐘的價值，龍老師為這兩份工作，給出了完美的答卷。
“疫”起鍛煉，快樂無限
燦爛的陽光、寬闊的操場，還有可愛的何老師，這是孩子們最期待的體育課。何燚老師為孩子們準備了科學、有趣而又豐富的體育大餐：素質(zhì)練習+線上體育游戲+自制器材鍛煉+線上體育比賽。
課堂上，孩子們跟著何老師的節(jié)奏，“一二三四……”科學進行素質(zhì)練習。累了，就接上有趣的體育游戲，吸引家長們一同參與。沒有體育器材怎么辦，何老師鼓勵、指導孩子們自制運動器材，孩子腦洞大開，體育鍛煉身體也鍛煉大腦。線上體育課比賽也要安排上，爸爸媽媽當現(xiàn)場裁判，孩子們興高采烈地展示自己的鍛煉成果，運動的熱情一浪高過一浪。
“疫”起鍛煉，快樂無限！何燚老師的線上體育課讓孩子們居家不“躺平”，堅持鍛煉，為孩子們的居家生活帶來了活力，為親子陪伴增添了更多樂趣。
“延期不延教，停課不停學”的口號已深深融入到每一位師生的心里，情趣北小全體教師將不斷提高教學活力、用心守護教育，保障學生學習不間斷、成長不落下。（張紅）
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