幼兒園教師自制教玩具是教師的教學(xué)基本功之一。為了深入貫徹《綱要》《指南》精神，提高教師挖掘和開發(fā)環(huán)境教育資源的能力，使幼兒園的玩具、材料、設(shè)施，更有利于引發(fā)和探索游戲活動(dòng)，近日，四川天府新區(qū)成南幼兒園組織開展了教師自制教玩具評(píng)選活動(dòng)。
巧妙構(gòu)思 精彩解說(shuō)
教師們從作品名稱、適宜幼兒年齡階段、材料教育目標(biāo)、玩法等方面進(jìn)行了精彩的講解、展示，充分遵循自制教玩具的教育性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、趣味性、安全性，同時(shí)能將多種元素融合一體，充分展示了教師們心靈手巧、勇于創(chuàng)新的精神面貌。
匠心巧手 繽紛呈現(xiàn)
紙箱、礦泉水瓶蓋、鞋盒、易拉罐等廢舊物品與各種材料組合，在老師們的巧手妙思中搖身一變，成了孩子們最喜歡的玩具。
聚焦評(píng)選 共同成長(zhǎng)
評(píng)委們本著公平、公正、公開的原則，分別從趣味性、教育性、安全性、藝術(shù)性和科學(xué)性等幾方面對(duì)各類教玩具作品進(jìn)行評(píng)分，大家相互學(xué)習(xí)借鑒，不僅展示了自我扎實(shí)功底，又培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，更有助于發(fā)揮自制教玩具在幼兒園教育與游戲活動(dòng)中的重要作用。
教育源于生活，教學(xué)融合游戲。此次自制教玩具評(píng)比活動(dòng)，既鍛煉教師巧手善思的能力，又展現(xiàn)出立足實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，教玩具設(shè)計(jì)過程緊扣幼兒年齡特點(diǎn)，玩法多樣造型新穎，既擴(kuò)充了幼兒自主學(xué)習(xí)資源，又為幼兒動(dòng)手能力的提高和區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量提供了保障。（李林）
成南幼兒園,自制教玩具
