為了促進青年教師的專業(yè)成長與發(fā)展，激發(fā)骨干教師模范引領作用、名優(yōu)教師的示范帶頭作用，加快教師隊伍建設，四川天府新區(qū)第四小學教師教育研究院建立三級結對培訓搭建平臺，促進青年教師成長，探索“高校結對·專家同行，名校為伴·感受前沿，國際交流·拓寬視野，三級聯(lián)動·校本為主”的教師多極培養(yǎng)模式。9月28日，“青藍相濟，星火相映”師徒結對活動在學校學術報告廳舉行。
活動開始，馬睿校長發(fā)表致辭。馬校長對全體教師提出期冀，希望教師們堅持對教育的熱愛，堅持立德樹人，五育并舉，以專業(yè)創(chuàng)新為目標，始終堅持學習心態(tài)，做一個有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。希望師父們能夠勇于擔當、高瞻遠矚、悉心指導，以自己的學識修養(yǎng)、人格魅力、豐富經驗，引領徒弟們刻苦鉆研，勇攀高峰。希望徒弟們有“青出于藍而勝于藍”的理想，期待徒弟們能夠合格，甚至超格。無論師父徒弟，做好教學規(guī)范，深耕課堂，青藍結對，共贏未來。
隨后，馬睿校長、王雪瑋副校長、王亞紅校長助理為師父們頒發(fā)聘書，教師教育研究院楊文藝主任宣讀師徒結對名單，師徒簽訂協(xié)議。
一杯清茶，一聲師父。師徒結對，傳遞的是責任、愛心和奉獻，傳承的是學為人師的崇高使命和教書育人的準則。相信師徒在成長中彼此攜手，一起感悟真理，一起收獲喜悅。
學貴得師，亦貴得友。徒弟代表唐嵚崟老師承諾，身為徒弟，一定會虛心求教，不辜負師父們的厚愛，努力做到最好，在四小和華小這片共同的土地上，茁壯成長。
最后，師父代表郭化琴老師發(fā)言，她表示，師父們一定會承擔起責任，傾囊相授。同時也希望徒弟們能夠潛心教研，勤學善思，快速成長起來。
專家團隊 專業(yè)引領
在學校，青年教師除了通過師徒結對提升自己的專業(yè)能力外，還有專家團隊和名師工作室為大家保駕護航。
一、專家團隊
羅生全，教授，博士生導師。西南大學教育學部副部長。全國課程論專業(yè)委員會副秘書長。重慶市哲學社會科學領軍人才。重慶市“巴渝學者”特聘教授。重慶市學術技術帶頭人。美國密歇根州立大學和英國倫敦大學學院訪問學者。主要研究教育學原理、教師教育和課程與教學論。在《光明日報》《教育研究》等報刊上發(fā)表學術論文百余篇，已被《新華文摘》全文轉載四篇，主持國際、國家及省部各級課題二十余項，出版和編撰學術著作十余部。獲得教育部高等學�？茖W研究(人文社會科學)優(yōu)秀成果一等獎、國家教學成果二等獎、重慶市社會科學優(yōu)秀成果一二等獎、重慶市教學成果二等獎等。
艾興，博士，西南大學教育學部教授，博士生導師，課程教學研究院副院長。英屬哥倫比亞大學高級訪問學者。主要從事課程與教學論、學校與教師發(fā)展等領域的研究。已發(fā)表學術論文50余篇，出版學術專著(獨著)6部，教材(主編)2部。主持全國教育規(guī)劃等省部級以上縱向課題7項，主持教育部司局等部門委托橫向研究項目10余項。新加披南洋理工大學國立教育學院特聘教授，全國課程論學術委員會理事，重慶市基礎教育專委會秘書長。獲得過全國教育科學研究優(yōu)秀成果二等獎、重慶市教學成果一等獎、重慶市社會科學研究成果三等獎等科研獎勵。
孟潤吉，四川省特級教師、中學高級教師、享受政府津貼的教育專家，原金牛區(qū)學術委員會成員、金牛區(qū)數(shù)學專委會成員、曾擔任教導主任、教師發(fā)展中心主任、教科室主任、校長助理和省重點小學校長等職務，且長期在一線擔任教學工作。曾主研國家、省、市、區(qū)立項課題十余項，多次指導青年參加區(qū)、市、省、國家賽課、說課獲一、二等獎。
李其玉，四川省語文特級教師，中小學高級教師，成都市學科帶頭人，金牛區(qū)首屆教育專家，金牛區(qū)首屆燈塔校長。自1998年擔任校長以來的20多年間，帶領團隊，創(chuàng)立出一套完整的“以生命為本”的教育理念。
二、名師工作室
楊文藝，中小學高級教師，從教25年，楊文藝名師工作室領銜人。曾獲得錦江區(qū)優(yōu)秀班主任、錦江區(qū)優(yōu)秀德育工作者、成都市優(yōu)秀班主任等稱號；所帶的班級獲“錦江區(qū)優(yōu)秀班集體”稱號；在錦江區(qū)小學心理班會課優(yōu)質課評選中獲小學組一等獎；指導多名教師獲省市級多種獎項。
馬燕萍，中共黨員，天府四小音樂教研組長，教齡17年，天府新區(qū)音樂中心組成員、小學音樂學科帶頭人、天府新區(qū)十佳美育教師、十佳黨員教師。
何清泉，中小學高級教師，四川省美術教育專委會理事，天府新區(qū)美術學科帶頭人。先后入選國家教材、國家教材編委，美育案例全國二等獎，負責的部級子課題結題，賽課、作品和工作坊省一等獎。教育理念是“讓美術課成為最大多數(shù)學生的興趣課、審美課、創(chuàng)造課和成長課”。職場準則是“一個人可以走得很快，一群人可以走得更遠”。
毛紅梅，中共黨員，中小學高級教師。四川天府新區(qū)陸枋名校長二級工作坊領銜人；成都市骨干教師；區(qū)優(yōu)秀青年教師、師德先進個人、天府英才、五星黨員。主研《以講促思模式下的小學低段數(shù)學語言表達能力提升研究》等4項課題結題，2項評為成都市小課題三等獎，論文《優(yōu)秀課例的分析與運用》等10篇獲國家、市、區(qū)級各獎項。微課《衛(wèi)星運行時間》入選全國新世紀小學數(shù)學微課程資源，并在“京師杯”評選中獲四川省二等獎。天府新區(qū)學科大比武一等獎、賽課一等獎、作業(yè)設計比賽一等獎；多次承擔市、區(qū)級研究課、講座。
當教師的人不僅是教師，他同時也是學生。只有讓自己時刻接受新的知識，更新自己的教育理念，才會不落窠臼，指引自己的學生走向“更好的自己”，將孩子培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。問渠那得清如許，為有源頭活水來。（魏雅莉 通訊員 胡涵 王歡 馬林）
成都市天府新區(qū)第四小學,師徒結對
