10月8日上午，崇州市教培中心數(shù)學(xué)教研員陳紅老師、余鳳君老師走進(jìn)了崇州市蜀南小學(xué)，從課堂常規(guī)組織、新課標(biāo)理念、課堂評(píng)價(jià)等多方面對年輕老師的課堂進(jìn)行了調(diào)研聽課。
陳紅老師走進(jìn)了一年級(jí)(5)班和三年級(jí)(9)班聽課，余鳳君老師走進(jìn)了一年級(jí)(6)班和四年級(jí)(5)班聽課。
一年級(jí)(5)班劉雯萍老師在《快樂的午餐》中用有趣的導(dǎo)入和多種評(píng)價(jià)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地調(diào)控了課堂，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
一年級(jí)(6)班田歡老師同課異構(gòu)，運(yùn)用多媒體課件講解《快樂的午餐》，學(xué)生潛心聽講、熱烈討論，課堂活躍高效。
四年級(jí)(5)班何紅老師的授課內(nèi)容是《相交與垂直》，從之前學(xué)過的直線入手，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，去質(zhì)疑，并設(shè)計(jì)了操作活動(dòng)，讓學(xué)生能夠直觀感受。學(xué)生在不斷的思考和探索中學(xué)到知識(shí)，感受數(shù)學(xué)的樂趣。
三年級(jí)(9)班的張?jiān)娬Z老師在《捐書活動(dòng)》一課中引導(dǎo)學(xué)生從已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，并在教學(xué)中運(yùn)用到小組合作，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的思維和合作精神，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用不同的方法去解決問題。
聽課結(jié)束后，陳紅老師、余鳳君老師和其余數(shù)學(xué)組老師在一起評(píng)課研討。陳紅老師指出，教師要深入研讀新課標(biāo)，參與新課標(biāo)解讀與培訓(xùn)活動(dòng)，從而對數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行整體把控。其次，教學(xué)工作要關(guān)注大單元教學(xué)的內(nèi)容，把握教學(xué)整體目標(biāo)。同時(shí)，陳紅老師還對課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、教師備課重點(diǎn)、課堂的把控、課堂預(yù)設(shè)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了教學(xué)指導(dǎo)，使老師們受益頗多。
余鳳君老師就新課標(biāo)中“關(guān)注學(xué)生”這一方面做出了詳細(xì)的指導(dǎo)，老師們的課堂要著眼于學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生掌握“四能”。余鳳君老師還指出“細(xì)節(jié)決定成敗，好習(xí)慣成就好未來”，教師要注重課堂細(xì)節(jié)上的處理，把握好教學(xué)環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)眼光的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
唐莉老師就課堂細(xì)節(jié)處理方面提出了自己的見解與方法，并對低段教學(xué)進(jìn)行了指導(dǎo)。
最后，劉曉霞老師對新老師提出，要反復(fù)專研學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教材與教師用書，在認(rèn)真研讀中反思和提高，做足課前準(zhǔn)備，保障課堂效率與教學(xué)質(zhì)量。
此次教研員進(jìn)課堂聽評(píng)課活動(dòng)讓學(xué)校青年教師受益匪淺，老師們在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)過程中的不足，進(jìn)一步反思和成長，是難忘的一次學(xué)習(xí)活動(dòng)。（黃小林 通訊員 李翠）
蜀南小學(xué),聽課
