近日，天府新區(qū)學(xué)前教研聯(lián)組(社會(huì)組)教研活動(dòng)在天府新區(qū)成南幼兒園如期舉行，天府新區(qū)教科院余小蘭老師、社會(huì)聯(lián)組成員以及成南幼兒園教師共20余人參與。
首先，參研教師挑戰(zhàn)了富有趣味性的“定向游戲”，通過(guò)自由組隊(duì)、自主分工、快樂(lè)打卡，探索在定向游戲中促進(jìn)幼兒人際交往的價(jià)值與契機(jī)。接著，以“定向潤(rùn)心田，交往促生長(zhǎng)”為主題的專(zhuān)題分享圍繞定向游戲的開(kāi)發(fā)以及游戲中的幼兒人際交往發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)解讀。定向游戲案例故事《角色分配》，展示了定向游戲中教師支持幼兒人際交往的策略和方法。組長(zhǎng)劉曉艷園長(zhǎng)、副組長(zhǎng)余運(yùn)梅老師以“小社會(huì)、大教育”為主題，圍繞“學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展特點(diǎn)”進(jìn)行了相關(guān)理論學(xué)習(xí)，分別從不同視角切入主題，帶來(lái)亮點(diǎn)紛呈的新思路。
最后，天府新區(qū)教科院余小蘭老師在總結(jié)中強(qiáng)調(diào)，作為聯(lián)組教師要“智慧學(xué)習(xí)”，積極參與教研活動(dòng)，并在實(shí)際工作中學(xué)以致用、有效推廣。本次活動(dòng)的開(kāi)展，讓參研教師深刻把握了3-6歲幼兒人際交往能力發(fā)展的特點(diǎn)及支持策略。相信本次教研活動(dòng)碰撞出的無(wú)數(shù)思想火花一定能助力大家踏上新的“社會(huì)”征程。（李林）
成南幼兒園,天府新區(qū)學(xué)前教研聯(lián)組(社會(huì)組)
