為切實(shí)落實(shí)溫江區(qū)關(guān)于教育協(xié)同發(fā)展的工作規(guī)劃，充分發(fā)揮教育集團(tuán)內(nèi)部資源的輻射引領(lǐng)作用，推動(dòng)集團(tuán)園之間的互動(dòng)交流，進(jìn)一步提高集團(tuán)辦園的質(zhì)量，在溫江區(qū)光華新城幼兒園教育集團(tuán)的引領(lǐng)下，光華新城、南城、花都、魚(yú)幼、�？�、啟文六個(gè)園區(qū)不斷探索加速提高辦園質(zhì)量路徑，明確集團(tuán)未來(lái)工作方向，2022年10月18日上午，集團(tuán)園各成員齊聚南城幼兒園，再次梳理、優(yōu)化、完善集團(tuán)管理手冊(cè)，助力各園所教育質(zhì)量的全面提升。
首先，魚(yú)鳧雙語(yǔ)幼兒園杜雪副園長(zhǎng)向大家介紹了前期梳理集團(tuán)手冊(cè)的關(guān)鍵意義及情況，提出了梳理過(guò)程中存在的問(wèn)題。隨后，大家積極認(rèn)真研讀集團(tuán)管理手冊(cè)內(nèi)容，在交流中碰撞思想，大家集思廣益、暢所欲言，會(huì)議氣氛熱烈活躍。
光華新城幼兒園校務(wù)管理與信息技術(shù)中心主任陳曉聰從“集團(tuán)辦園彰顯優(yōu)勢(shì)，合道而行方向明晰”梳理了集團(tuán)手冊(cè)撰寫(xiě)中的體會(huì)和修改意見(jiàn)，指出建立科學(xué)、高效的運(yùn)行機(jī)制，是實(shí)施集團(tuán)化辦園的關(guān)鍵所在，幼兒園文化的傳播是集團(tuán)化辦園模式下教育活力激發(fā)的靈魂，制度建設(shè)是集團(tuán)化辦園模式下教育活力可持續(xù)發(fā)展的保障，因此，面對(duì)多園區(qū)、多人員的管理，完善制度與提高制度執(zhí)行力是需要思考的一對(duì)關(guān)系，以《集團(tuán)章程》為引領(lǐng)，明晰制度的完善與建設(shè)。
�？朴變簣@園務(wù)管理服務(wù)中心主任趙學(xué)玉從“文化培育適應(yīng)發(fā)展，和而不同和諧生長(zhǎng)”方面指出，集團(tuán)化下的幼兒園，每個(gè)園區(qū)都有其自身的特點(diǎn)，在集團(tuán)管理手冊(cè)的指導(dǎo)下，要秉承和而不同的管理理念，形成人人都是教育首席的氛圍。
此次對(duì)管理手冊(cè)的再梳理，再優(yōu)化，讓大家厘清了思路，明晰了方向，不斷形成“資源共享、以強(qiáng)帶弱、共同發(fā)展”的學(xué)前教育集團(tuán)，相信只要我們發(fā)揮自己最大的潛能，匯聚集團(tuán)教育合力，激發(fā)集團(tuán)教育活力，一定能讓一種適宜的集團(tuán)管理文化，更好地回應(yīng)讓每一位兒童都能上家門(mén)口好園的呼聲。（張紅 通訊員 董田田）
光華新城幼兒園集團(tuán)園,齊聚力,梳理完善集團(tuán)管理手冊(cè)
