2022年10月21日，成都市第五幼兒園教育集團(tuán)總園的全體老師在閔園長的帶領(lǐng)下開展了班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)現(xiàn)場(chǎng)觀摩交流活動(dòng)。
各班老師根據(jù)本學(xué)期班級(jí)主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)出與班級(jí)主題相互契合的班級(jí)環(huán)境。從老師們的分享可以聽到，她們對(duì)本班的環(huán)創(chuàng)主題、材料、布局設(shè)置等方面進(jìn)行精心的規(guī)劃。從布局劃分到主題墻面，從區(qū)域材料到操作適宜性，創(chuàng)設(shè)的用心之處，盡顯老師們對(duì)幼兒興趣的把握、對(duì)幼兒發(fā)展的了解、對(duì)幼兒經(jīng)驗(yàn)的拓展。不難看出，老師們對(duì)環(huán)境如何體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)過程，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的的思考更加深入。
在生活環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，教師基于幼兒年齡最突出的共性及個(gè)性問題提供給幼兒支持與幫助，從自我服務(wù)到班級(jí)服務(wù)，激發(fā)著幼兒的主動(dòng)性與問題解決能力。從幼兒適用的生活環(huán)創(chuàng)到形式新穎的主題活動(dòng)的呈現(xiàn)，各班老師重點(diǎn)分享了自己在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的思考，根據(jù)自己班級(jí)幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，充分將可互動(dòng)性與適宜性相結(jié)合，讓孩子參與環(huán)境布置，使每一面墻壁能說話，每一件作品都能反映孩子心聲，看到每一個(gè)鮮活的孩子。
現(xiàn)場(chǎng)觀摩結(jié)束后，在保教主任劉絲雨老師的組織下，老師們紛紛發(fā)表了自己在此次觀摩環(huán)創(chuàng)活動(dòng)中的所思所想，每個(gè)老師分享了自己看到的亮點(diǎn)，同時(shí)也有老師提出了一些自己的困惑，大家共同討論解決這些困惑，老師表示這次環(huán)創(chuàng)看評(píng)活動(dòng)受益匪淺。
每學(xué)期的環(huán)創(chuàng)看評(píng)活動(dòng)都是一次相互學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)，一次展示老師們對(duì)主題活動(dòng)思考的智慧，每位老師通過此次環(huán)境創(chuàng)設(shè)看評(píng)，都得到了一定的啟發(fā)和靈感。為老師們營造了相互學(xué)習(xí)、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好互動(dòng)氛圍，促進(jìn)了教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長。（孫林馨 通訊員 馬海濤）
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