為提升學(xué)校教師的科研能力，扎實(shí)開(kāi)展“雙減”“雙新”背景下的教學(xué)探索，10月19日上午，區(qū)級(jí)課題《“四時(shí)三藝”義務(wù)教育階段勞動(dòng)教育校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究》開(kāi)題報(bào)告會(huì)暨校級(jí)課題立項(xiàng)報(bào)告會(huì)在雙流區(qū)怡心第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校展開(kāi)。
區(qū)級(jí)課題開(kāi)題
成都市勞動(dòng)教育教研員肖慧老師、雙流區(qū)勞動(dòng)教育教研員雷婕老師蒞臨怡心第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校，助力課題研討。
怡心第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校勞動(dòng)課題組就本組承擔(dān)的區(qū)級(jí)課題《“四時(shí)三藝”義務(wù)教育階段勞動(dòng)教育校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究》進(jìn)行了匯報(bào)，根據(jù)學(xué)校勞動(dòng)教育資源現(xiàn)狀以及活動(dòng)實(shí)施情況，在每周一次的固定勞動(dòng)課程外，還設(shè)計(jì)了特色勞動(dòng)教育校本課程，助推該校勞動(dòng)教育的落地。
肖慧老師表示，勞動(dòng)教育課題的研究方向要聚焦、要緊扣《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合校情、學(xué)情進(jìn)行課程頂層設(shè)計(jì)，再逐步扎實(shí)推進(jìn)。
雷婕老師提出建議，要讓學(xué)校勞動(dòng)教育真正地落地生根，需要小切口、深挖掘地進(jìn)行研究，既要嚴(yán)格參照課標(biāo)導(dǎo)向，也要貼合校本特色，提綱挈領(lǐng)地提出校本勞動(dòng)教育課程體系。
怡心第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校勞動(dòng)教育課題負(fù)責(zé)人任靜老師代表課題組對(duì)兩位專家提出的寶貴建議深表感謝，并表明將秉持求真務(wù)實(shí)、精益求精的態(tài)度深入本課題的研究，為開(kāi)發(fā)特色校本課程而不斷努力。
校級(jí)課題立項(xiàng)
在校級(jí)課題立項(xiàng)報(bào)告會(huì)中，怡心第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校校本課題負(fù)責(zé)老師分別從課題選題的依據(jù)、研究?jī)?nèi)容、研究對(duì)象、研究方法、實(shí)施步驟、創(chuàng)新之處和預(yù)期成果等方面作了具體詳細(xì)的闡述。精彩的匯報(bào)呈現(xiàn)出老師們的智慧，也彰顯了該校教師求真務(wù)實(shí)的科研精神。
兩位專家針對(duì)課題組的匯報(bào)內(nèi)容，深入分析、全面探討，而后對(duì)課題研究提出針對(duì)性、實(shí)效性的意見(jiàn)和建議。
課題研究是教師成長(zhǎng)的最佳路徑，教研創(chuàng)新是學(xué)校教學(xué)發(fā)展的巨大引擎。在“雙減”“雙新”政策背景下，怡心第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校將盡全力開(kāi)展教育科研，做到以研促教，教研并舉，打造出有怡心特色的校本課程，培養(yǎng)出有創(chuàng)新思維研究型的教師隊(duì)伍，助力學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。（江蕾 通訊員 郭慧 劉家琳）
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