《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》發(fā)布，勞動課程“獨立門戶”。成都高新新源學(xué)校非常重視勞動教育，讓廣大新源學(xué)子樹立勞動意識，提高勞動技能，養(yǎng)成勞動習(xí)慣。
學(xué)習(xí)課標(biāo)，集體備課，共研勞動
新源學(xué)校勞動與綜合實踐備課組的老師為了上好勞動課，發(fā)揮勞動課在勞動教育中的主導(dǎo)地位，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》，了解勞動課的理念、目標(biāo)、內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量和課程評價。
同時，勞動與綜合實踐組老師們積極開展勞動集體備課，或討論交流，或線上觀摩，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念、優(yōu)秀方法，查找差距不足，指導(dǎo)調(diào)整自己的勞動教育，開展勞動實踐。
三年級向春華老師準(zhǔn)備了公開課《我有收納整理小妙招》。三年級的學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)收納整理，按物品不同的大小、類型、使用頻率，進(jìn)行合理收納。學(xué)習(xí)了收納整理方法后，同學(xué)們在課堂上對書包、文件袋進(jìn)行整理，用自己辛勤的雙手換來井井有條的書包收納。
學(xué)校勞動，指導(dǎo)方法，放手實踐
在《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的引領(lǐng)下，新源學(xué)校各年級開展勞動教育課程，引導(dǎo)學(xué)生成為懂勞動、會勞動、愛勞動的時代新人。
第一學(xué)段（1-2年級）喜歡勞動，積極參加勞動
剛剛?cè)雽W(xué)的一年級小朋友，在勞動課上也要爭著學(xué)習(xí)做自己的事情。整理小書包、掛好小衣服、洗干凈小手、練習(xí)削鉛筆……
為更好的開展勞動教育，培養(yǎng)孩子們良好的生活能力和動手能力，二年級的勞動課中，開展了疊衣服展示活動，通過此次實踐課，同學(xué)們學(xué)習(xí)了三種疊衣服的基本方法，學(xué)生在此基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，創(chuàng)造出更適合小空間儲存的第四種方法，孩子們沉浸在勞動的快樂中。
第二學(xué)段（3-4年級）學(xué)習(xí)簡單家務(wù)技能，鍛煉生活自理能力
在近期的勞動課上，新源學(xué)校三年級的孩子們學(xué)習(xí)了三種勞動技能：一是三種疊衣法，同時在家里拓展練習(xí)疊被子和整理自己的小衣柜；二是學(xué)習(xí)制作傳統(tǒng)紙折扇；三是學(xué)習(xí)釘紐扣，如穿針引線、打結(jié)、釘扣。學(xué)生在多種勞動實踐中培養(yǎng)了基本的勞動技能，并懂得“一分耕耘，一分收獲”。
四年級組開展了“我是小廚神，我來學(xué)做菜”勞動實踐活動，孩子們用番茄、雞蛋這些簡單的食材，做成了美味佳肴。孩子們在勞動中學(xué)習(xí)了生活常識。
第三學(xué)段（5-6年級）樹立勞動最光榮觀念，增強生活自理能力
勞動實踐課程重在實踐，本著“實踐”這個原則，新源學(xué)校五年級勞動課以“迎國慶”“掃落葉”“小筆筒，大學(xué)問”為情境開展自制裝飾畫活動。活動過程中，同學(xué)們動手動腦，積極探索，分工合作，收獲滿滿。
六年級勞動課，讓同學(xué)們樹立勞動最光榮、勞動最偉大的觀念，并開展了清洗電風(fēng)扇、制作收納盒、烹飪糖醋排骨等勞動活動，學(xué)習(xí)勞動操作技能，親身動手實踐。在勞動中，孩子們鍛煉了自我生活能力，增強了自我管理能力。
家庭勞動，養(yǎng)成習(xí)慣，受益終生
勞動教育一定要走向家庭，實現(xiàn)家校共育，讓孩子們養(yǎng)成勞動習(xí)慣，受益終生。
在居家學(xué)習(xí)期間，新源學(xué)校學(xué)生每天進(jìn)行居家勞動，在真實的生活中體驗勞動，熱愛勞動，切身體會到父母忙碌的辛苦，從而理解、感恩父母，承擔(dān)起家庭的小小責(zé)任。
根據(jù)不同年齡段學(xué)生的身心特點，新源學(xué)校設(shè)計年級勞動清單，讓同學(xué)們有計劃、有記錄地參與日常勞動，在實踐中提升勞動素養(yǎng)。
新源學(xué)校學(xué)子們在勞動教育中，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美，逐漸成長為德智體美勞全面發(fā)展的新時代接班人。（江蕾）
新源學(xué)校,勞動教育
