為了讓環(huán)境這一載體真正成為支持幼兒發(fā)展的有效教育手段，2022年10月28日，成都市第五幼兒園浣花分園(以下簡稱：五幼浣花)組織教師開展了基于“兒童視角”下的班級環(huán)境創(chuàng)設觀摩活動。
此次觀摩活動采用“參觀講解”的方式，由各班老師擔任講解員，老師們根據(jù)本學期環(huán)境創(chuàng)設的整體情況展開介紹，以當下主題活動與環(huán)境的融合、各區(qū)角的規(guī)劃與材料投放、作品墻的呈現(xiàn)方式、生活環(huán)創(chuàng)給幼兒提供的支持、植物角的設計等方面進行解說。老師們從兒童的視角出發(fā)，最大化地將環(huán)境還給兒童，并用孩子們在一日生活中發(fā)生的小趣事生動描述了班級環(huán)境給孩子帶來的精彩瞬間，這些精彩瞬間恰恰真實的反映出環(huán)境對孩子的教育作用以及班級老師對環(huán)境的思考。
最后，李倩園長對本次班級環(huán)創(chuàng)觀摩活動進行了簡明扼要的總結：老師們這學期與上學期相比有了很大進步，專業(yè)性變強了，但是在介紹過程中可以按照主題、整體構思、區(qū)角、生活分類的順序來講，讓觀摩老師們更清晰，一目了然，希望老師們對環(huán)境要有更深的思考，要立足于不同年齡段幼兒的發(fā)展需要，與兒童共同創(chuàng)設出一個自我學習、自我探索的氛圍，充分挖掘環(huán)境的教育價值。此次班級環(huán)境創(chuàng)設觀摩活動提升了教師對環(huán)境創(chuàng)設理念的認識，老師們將追隨兒童的視角，充分發(fā)揮環(huán)境在幼兒主動學習中的交互作用，努力讓有限的班級活動環(huán)境成為幼兒無限成長的階梯。（孫林馨 通訊員 周翠林）
五幼浣花,班級環(huán)境創(chuàng)設觀摩
