班級新增區(qū)角游戲，孩子們對超市游戲興趣十分濃厚，于是老師與孩子們談論“你喜歡逛超市嗎？”“你去超市里買什么？”的話題，在討論中發(fā)現(xiàn)，孩子們對去超市買吃的、喝的、玩的、用的物品說得頭頭是道，但是對超市中的其他事物，如標記、裝飾、付款、數(shù)字、分類等沒有太多的關(guān)注，于是成都市溫江區(qū)實驗幼兒園開始籌備起了小猴超市。
活動展開以后，孩子們踴躍從家中帶來使用完的飲料瓶、餅干盒、沐浴露等，根據(jù)以往逛超市的經(jīng)驗，進行超市整理、物品分區(qū)。孩子們角色分配完畢以后，小猴超市初營業(yè)！
超市第一天營業(yè)“顧客”絡繹不絕，但孩子們也很快發(fā)現(xiàn)了問題所在，沒有購物袋！顧客推著購物車付錢以后，沒有袋子裝物品以及其它小問題，孩子們決定周末和家人去逛超市時，仔細觀察與班級超市有什么不同，進行調(diào)整。
有了初營業(yè)角色體驗和逛超市實地觀察，小猴超市正式營業(yè)了！
教師從兒童的興趣出發(fā)，從兒童的視角出發(fā)，共同打造區(qū)域環(huán)境，每一個活動、每一份材料、每一個版面都是幼兒與環(huán)境之間的對話，是幼兒的所見、所聞、所思、所想組合而成，反映著幼兒的學習過程，體現(xiàn)了幼兒的思考與智慧。孩子們逛一逛超市，買一買好吃、好玩的東西，打開了幼兒的眼界，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗。（張紅）
整理物品,分配角色,溫江實幼,萌娃,興致勃勃“開超市”
