近期，成都市武侯區(qū)第二十六幼兒園(成都市第二十二幼兒園雙安園區(qū))開展了“教師專業(yè)研討小組”結(jié)對儀式暨“教師三葉草激勵機制”授牌儀式。“三葉草”生命力旺盛，四季常青。一片葉子像愛心，鼓勵青年教師以拳拳愛心走上崗位；兩片葉子心連心，是成長中的教師；三片葉子是幸福教師，教育帶來的是職業(yè)的幸福感；四片葉子是幸運教師，不僅是幸福的更是幸運的。
集團園長王瑤為老師們送上了溫暖的祝福和期盼，愿“三葉草”的美好寓意溫暖26幼的每一位教育者，愿每一位老師都能成為更好的自己。
“三葉草”授牌儀式
為愛心教師授牌
為成長教師授牌
為幸福教師授牌
研討小組成立儀式
為了全面提高老師們的專業(yè)能力，使他們成為幼教戰(zhàn)線上的中堅力量，該園成立了專題研討小組，為老師們搭建互相學(xué)習(xí)、互相幫助的平臺。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃研討小組，幫助對職業(yè)發(fā)展有困惑或處于倦怠期的教師明確發(fā)展方向，幫助老師們穩(wěn)步、快速成長。
保教結(jié)合研討小組，幫助保育教師明確保教結(jié)合工作內(nèi)容，提升保教結(jié)合專業(yè)能力。
教研工作研討小組，幫助教研組長和期望成長為教研組長的教師提升教學(xué)研究和組織教研的能力。
年級工作研討小組，交流年級組長工作經(jīng)驗，幫助年級組長和期望成長為年級組長的教師提升組織和管理能力。
班主任工作研討小組，交流班級管理工作經(jīng)驗，幫助班主任提升班級管理能力。
保教常規(guī)研討小組，幫助教師解決在保教常規(guī)工作中的實際困惑，交流保教常規(guī)工作優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗，梳理典型案例。
保育工作研討小組，解決保育教師在常規(guī)工作中的實際困惑，交流保育工作經(jīng)驗，提升保育能力。
在未來的日子里，該園教師將迸發(fā)出新的火花和力量，以更飽滿的愛、更充沛的精力譜寫26幼育人新篇章！（李林）
成都二十二幼雙安園區(qū),研討小組,三葉草
