《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出：“發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作是幼兒身心健康的重要標志，也是學習與發(fā)展的基礎(chǔ)。”為進一步激發(fā)幼兒參與體育鍛煉的興趣，促進幼兒身心健康發(fā)展，近日，成都市成華區(qū)錦繡青城幼兒園開展了幼兒早操比賽。
首先上場的是大班的小朋友們，他們個個神氣十足、精神抖擻，邁著整齊的步伐，喊著響亮的口號，霸氣側(cè)漏，展現(xiàn)出大班哥哥姐姐的氣勢。老師們結(jié)合“愛國主義”，選擇雙截棍、臉譜旗為器械，凸顯中國元素，在早操的創(chuàng)編中將基本動作與肢體力量發(fā)展融合，挖掘雙截棍和臉譜旗的特點和多種玩法，注重發(fā)展幼兒的身體控制力和平衡能力。
中班的哥哥姐姐們，迎著明媚的陽光，挺起胸膛，邁著整齊堅定的步伐，向大家展示運動的精神，團隊的精神。動作上，規(guī)范到位有力度;隊列上，整齊劃一有氣魄;體能上，跑跳鉆爬運動足;互動上，花環(huán)跳跳樂、搭房子。在老師的帶領(lǐng)下，孩子們認真又專注，投入又快樂，目光中帶著笑，笑容中溢著樂，歡樂中透著勁兒，彰顯出早操運動的精神氣兒。
小班年級組以游戲性和趣味性為主，創(chuàng)設(shè)情景式早操，設(shè)計具有童趣的動作，結(jié)合彩虹布開發(fā)多種玩法，在教師的引導下，讓孩子在音樂中快樂游戲，讓身體的各個部分得到更好的發(fā)展和鍛煉。
此次早操評比活動，各班教師根據(jù)幼兒的年齡特點，選擇早操音樂，精心編排。教師們從接受任務(wù)、篩選音樂到器械的選擇和動作編排，克服困難、認真負責的完成早操編排任務(wù)。既鍛煉了孩子們的體能，又增強了孩子們參與早操活動的興趣和集體榮譽感，讓孩子在運動中鍛煉，在鍛煉中快樂，在快樂中成長，在成長中遇見更好的自己。（李林）
