為深入開展幼小銜接工作，了解大班幼兒初入小學(xué)后的生活、學(xué)習(xí)等各方面的變化，更好地規(guī)劃下階段幼兒園在幼小銜接工作方面的實(shí)施方向，促進(jìn)幼兒園與小學(xué)有目的、有計(jì)劃地雙向科學(xué)銜接，11月4日上午，四川天府新區(qū)成南幼兒園舉行了“聚焦幼小銜接 共話兒童成長(zhǎng)”畢業(yè)生家長(zhǎng)回訪座談會(huì)。2019屆畢業(yè)生家長(zhǎng)代表重新踏進(jìn)幼兒園，久別重逢，家長(zhǎng)有許多話要與老師訴說(shuō)、分享。
幼兒園保教主任周梅介紹了幼兒園近年來(lái)“幼小銜接”方面的工作情況，以及本次座談會(huì)的意義。并向家長(zhǎng)仔細(xì)詢問(wèn)了孩子步入小學(xué)后的適應(yīng)情況，就孩子們進(jìn)入小學(xué)以后的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等進(jìn)行了深入了解和交流。
交流中家長(zhǎng)談到，無(wú)論是在學(xué)習(xí)習(xí)慣、專注力、自理能力還是人際交往等方面能力的培養(yǎng)都至關(guān)重要，肯定了成南幼兒園在培養(yǎng)寶貝習(xí)慣上的突出成績(jī)和有效措施，并提出合理的意見(jiàn)和建議，為開展有效幼小銜接提供了幫助和支持。
老師們一一記錄下家長(zhǎng)們的建議，同時(shí)園長(zhǎng)劉曉艷對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題進(jìn)行了耐心、細(xì)致的解答。期間，更是提出幼小銜接的目標(biāo)不僅是與小學(xué)的銜接，還是與孩子一生的銜接，所以一定要家園合力，共同促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)。
通過(guò)本次家長(zhǎng)座談會(huì)，幼兒園及時(shí)了解幼兒升入一年級(jí)后的動(dòng)態(tài)和幼兒入學(xué)適應(yīng)中存在的問(wèn)題與困惑，更加深入、真實(shí)地了解孩子們學(xué)前應(yīng)具備的素養(yǎng)和能力，從而更有針對(duì)性地因材施教，促使每一個(gè)孩子在今后的學(xué)習(xí)中得到更全面、均衡的發(fā)展。（李林）
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