本月，新都區(qū)曾省建名師工作室定點服務活動在新都區(qū)教科院附屬小學順利舉行。本次活動主要由教學觀摩、評課議課、專題講座三個環(huán)節(jié)組成。名師工作室成員、新都區(qū)美術(shù)教師代表、新都教科院附小全體美術(shù)老師參與此次活動。
教學觀摩
工作室成員、新都區(qū)旃檀小學美術(shù)教師王妮執(zhí)教第一課《繪畫中的節(jié)日》。王老師通過看圖感知、對比分析、觀察交流，引導孩子們了解生活中的節(jié)日，體驗農(nóng)民畫中色彩和形象所蘊含的質(zhì)樸情感，提升學生核心素養(yǎng)和審美感受能力。整個教學環(huán)環(huán)相扣，生動有趣，得到了聽課老師的一致好評。
工作室成員、新都區(qū)旃檀小學美術(shù)教師崔美齡執(zhí)教第二課《中國龍》。崔老師充分運用了多種教學方式與媒介，從中國龍的歷史、形態(tài)、作品等向?qū)W生介紹了中國龍的藝術(shù)特色及文化價值。學生通過美術(shù)學習，汲取不同時代美術(shù)作品中所蘊藏的豐富人文精神，傳承深厚的文化底蘊，潛移默化地涵養(yǎng)了人文思想，而這樣的人文性恰恰就是美術(shù)課程滲透育人要求的重要內(nèi)容。
專題講座
工作室成員、新都區(qū)泰興小學美術(shù)教師向飛為大家?guī)碇黝}講座《剪紙課程進校園 傳統(tǒng)文化啟童心》。從為什么選擇剪紙、剪紙如何走進課堂、如何開展剪紙教學、剪紙的創(chuàng)新和發(fā)展四個方面進行詳細介紹。向老師提到，非遺課程文化，剪紙進課堂，不僅豐富校園文化生活，更拉近了孩子們與中國剪紙藝術(shù)的距離。既落實了“雙減”政策，又讓學生在感知、體驗中了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升了民族自豪感和文化自信。
評課議課
工作室成員就本次教學的構(gòu)思、設計理念等方面各抒己見，交流互動，氣氛熱烈而又融洽。教科院附屬小學校長王英豪就本次活動做了總結(jié)，王校長就美育課程在小學課程中的實施路徑做了詳細解讀。從課時合理搭配、美育學科內(nèi)容融合、教師跨校交流三個方面提出建議。王校長強調(diào)，國家課程的校本化實施、特色課程的建構(gòu)是需要求同，各學校本土的特色交流可以存異，求同存異，便能讓美育呈現(xiàn)美美與共的繁榮景象。
工作室領銜人曾省建老師對兩節(jié)定點服務課例進行了評點，肯定了課例的示范作用。曾老師指出，要用老教材融入新課標，用新觀念開展新課堂，要多了解新信息、學習新技能，與時俱進，不斷提高自身素質(zhì)，切實發(fā)揮引領示范作用。（張紅）
新都教科院附小,名師引領把方向,攜手共進促成長
