為進一步提高課題研究質量，2022年11月7日下午，成都市雙流區(qū)空港第一幼兒園、川大空港幼兒園課題組成員們齊聚西航港星月幼兒園召開課題工作會。會議特邀成都大學師范學院教授、碩士生導師、四川省心理學會學前兒童心理發(fā)展與教育專委會副主任、四川省中小學教師培訓專家資源庫(學前教育)專家萬中教授到場，指導“基于兒童視角的幼兒園數(shù)學活動設計與實施研究”課題工作，三園課題組負責人及課題組成員共16人參會。
研究模式介紹，專家把脈評估
首先，三園科研主研人員向萬中教授簡要介紹了課題研究模式，強調研究與實踐相結合，強調經驗的實踐運用，從而促進幼兒數(shù)學能力及品質的形成，促進教師專業(yè)成長，促進園所高質量發(fā)展。
接著，萬中教授肯定了三所幼兒園選題的價值和意義，指出了當前選題的難度與范圍是對三園的一次挑戰(zhàn)。在充分聆聽課題組成員心聲的基礎上，萬教授從不同視野和高度提出了專業(yè)的建議，為空港一幼課題研究指明了方向。
專家理論培訓，拓展研究思路
緊接著，萬中教授帶來了“數(shù)學集體教學活動設計與實施的內容和要點”專題培訓，從兒童數(shù)學概念的早期發(fā)展；幼兒數(shù)學教育的目標、內容；幼兒數(shù)學教育的途徑和方法；幼兒數(shù)學教育活動的設計與指導等多個要點展開培訓，讓課題組全體成員對數(shù)學集體教學活動的設計與實施有了進一步了解。
三園互動交流，尋找研究方向
最后，課題組成員與萬中教授進行現(xiàn)場互動，老師們聚焦課題關鍵詞“兒童視角”及“設計與實施”展開討論，萬中教授結合各種實例給出了數(shù)學教育活動設計的思考與建議。在與專家的互動交流中，空港一幼課題組成員進一步明確了在教學中，如何圍繞“基于兒童視角的數(shù)學活動”開展設計和實施，以及如何在后續(xù)研究中進行學期研究任務的分解。
專家的理念引領前行，不僅幫助空港一幼教師明晰課題實施的意義、操作方法和研究思路，更增強了課題研究的信心。相信空港一幼的課題研究能真正從實踐中來到實踐中去，在學習中成長，在成長中前行。（江蕾）
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