11月9日，崇州市學(xué)府小學(xué)開展成都市級(jí)數(shù)學(xué)課題《基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)化教學(xué)策略研究》研討活動(dòng)。教導(dǎo)處副主任周衛(wèi)東、課題負(fù)責(zé)人魏朝暉及學(xué)校全體數(shù)學(xué)老師參加活動(dòng)�；顒�(dòng)由葉麗老師主持。
課例展示環(huán)節(jié)，三年級(jí)李燕老師執(zhí)教《長(zhǎng)方形周長(zhǎng)》一課。李老師創(chuàng)設(shè)有趣的森林運(yùn)動(dòng)會(huì)情境，通過(guò)制造認(rèn)知沖突，大膽放手讓學(xué)生自主探索長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法，再通過(guò)小組活動(dòng)，將數(shù)學(xué)知識(shí)生活化，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、比較、分析、推理和想象能力，促進(jìn)了學(xué)生深度學(xué)習(xí)。
議課環(huán)節(jié)，李老師結(jié)合課題就這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行自評(píng)，并和大家分享了磨課過(guò)程中的收獲。三、四年級(jí)數(shù)學(xué)老師積極發(fā)表自己的看法，大家一致認(rèn)為：整堂課設(shè)計(jì)緊扣課題，環(huán)節(jié)清晰;老師引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察，多種方法解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，體現(xiàn)了策略的多樣化，小組合作學(xué)習(xí)幫助學(xué)生突破了難點(diǎn)。周主任肯定了李老師對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的把握準(zhǔn)確，同時(shí)指出數(shù)學(xué)教學(xué)要回歸數(shù)學(xué)本質(zhì)，數(shù)學(xué)活動(dòng)要實(shí)現(xiàn)從直觀到抽象，化繁為簡(jiǎn)，化難為易，要關(guān)注全班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
最后，課題負(fù)責(zé)人魏朝暉老師對(duì)此次研討活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。她指出：教學(xué)中教師要有效利用課堂活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的探究欲望和合作意識(shí)，引發(fā)學(xué)生深度思考，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。
立足課題研究，研行深度學(xué)習(xí)。相信在課題的引領(lǐng)下，學(xué)府小學(xué)數(shù)學(xué)組的老師們定會(huì)扎實(shí)理論，積極投身到教學(xué)實(shí)踐中去，不斷提升自己的教育科研能力。（黃小林 通訊員 李燕 魏朝暉）
學(xué)府小學(xué),成都市級(jí)數(shù)學(xué)課題研討活動(dòng)
