為深入推進“高品質(zhì)課堂”教學(xué)改革，錘煉新教師專業(yè)能力，棠湖中學(xué)實驗學(xué)校各學(xué)科陸續(xù)開展課堂展評暨“教壇新秀”賽課活動。
高段語文
高段物理
高段心理健康
高段體育
本次研討，既是新入職教師課堂教學(xué)水平的一次診斷，也是學(xué)校“高品質(zhì)課堂”構(gòu)建與實踐研究活動的深入推進。學(xué)校立足“基于‘教學(xué)評一致性’的學(xué)歷案設(shè)計和課堂觀察”，以“教學(xué)、學(xué)評、教評”三方面的一致性為指導(dǎo)，引導(dǎo)全體教師準確敘寫目標、圍繞目標設(shè)計評價任務(wù)和學(xué)習活動、忠實執(zhí)行學(xué)歷案，進而不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
棠湖中學(xué)實驗學(xué)校的老師們在反思中進步，在實踐中提升，在教學(xué)相長的道路上，心懷大愛，志存高遠，不懈探索，將所思、所感、所得受益于學(xué)生，師生合力構(gòu)建高品質(zhì)課堂。（江蕾 通訊員 熊若蘭 張浩 魯秋然）
棠湖中學(xué)實驗學(xué)校,賽課
