2023年3月15日，為深化中外人文交流教育實驗區(qū)建設，推進中外人文交流特色學校建設，成都市教育對外交流中心召開了中外人文交流特色學校建設計劃調(diào)研指導會。
參加會議的領導和嘉賓有中外人文交流教育實驗區(qū)專家指導委員會常務副主任、中外人文交流教育實驗區(qū)專家工作組組長馬燕生，中外人文交流教育實驗區(qū)專家指導委員會成渝指導組成員袁秀菊，教育部中外人文交流中心機制工作二處處長陳滔偉，教育部中外人文交流中心機制工作二處項目主管韓杰，成都市教育局對外交流合作處處長閆益友，成都市教育對外交流中心主任李全，成都市東城根街小學黨支部書記、校長賴晗梅。出席本次會議的還有相關區(qū)市縣教育行政部門分管負責同志及項目學校代表。
會議由成都市教育對外交流中心副主任閔菲主持。成都市教育局對外交流合作處處長閆益友致歡迎辭。成都市教育對外交流中心主任李全作成都實驗區(qū)情況匯報。四個項目組分別作匯報。
東城根街小學支部書記、校長賴晗梅作為國際理解教育項目組代表發(fā)言。她對領導和專家對項目組持續(xù)地支持和指導表示了衷心的感謝，賴晗梅校長說：教育部中外人文交流中心對各個學校做了理論、課題的研究、實踐的操作等培訓，給了項目學校方向感、目標感以及實操方法。作為項目學校，賴晗梅校長表達了國際理解教育項目組(崇州+都江堰項目組)十五所聯(lián)盟校的共同優(yōu)勢：充分的熱情，強烈的意愿，校長的重視，思考實踐出很多突破困難的方式方法。賴晗梅校長認為各校建設是有亮點的，疫情期間，學校與學校都保持著密切聯(lián)系，克服時空的局限，持續(xù)開展研究。同時，她也表達了項目推進差異比較大、課程共建共享達成度略顯不足等困惑并提出了自己的想法和建議。專家組成員對各個項目組的工作做了點評指導。
次日，馬燕生專家組一行蒞臨成都市東城根街小學調(diào)研指導。賴晗梅校長介紹了學校的基本情況：學校國際理解課程的思考與實踐經(jīng)歷了“交流緣起、活動啟航、課程共建、文化互鑒”四個階段。賴晗梅校長說：“尊重理解，共生共享”一直是學校國際理解教育的初心。2008年之前，學校國際理解教育就初現(xiàn)雛形。從“探索發(fā)端，師生交流；藝術交流，活動承載；文化輸出，尊你重我”，走到“命運共同，全球視野”。一路行來，大家用了十余年的時光。
專家組一行對學校國際理解教育及課程共建提出了表揚與鼓勵。專家們強調(diào)工作中要厘清外事活動與國際理解教育之間的邊界。專家組的指導為學校提供了新的思考方向。學校表示今后在中外人文交流特色學校建設中，一定注意正本清源，深耕常態(tài)，尋亮發(fā)展，為孩子打開瞭望世界的窗口。（賴波 通訊員 梁玲）
東城根街小學,中外人文交流特色學校
