為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園戶外自主游戲的實(shí)施質(zhì)量，豐富戶外自主游戲的材料，不斷提高幼兒發(fā)展水平，成都市雙流區(qū)彭鎮(zhèn)柑梓幼兒園于2023年3月16日中午，開展了幼兒園戶外游戲材料投放教研活動(dòng)。
理論培訓(xùn)
夏老師帶領(lǐng)老師們從戶外游戲材料投放的基本原則、戶外游戲材料分類及投放等方面進(jìn)行了分享、學(xué)習(xí)和交流。同時(shí)，結(jié)合幼兒園實(shí)際情況調(diào)整了游戲區(qū)域，固定了游戲組織流程等細(xì)節(jié)問題。
材料的投放是戶外游戲成功開展的主要因素，是幼兒戶外探究活動(dòng)的保證。幼兒在使用材料的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題，從而獲得相關(guān)的知識和經(jīng)驗(yàn)。因此材料投放要遵循低結(jié)構(gòu)材料、多種類、多數(shù)量、多層次材料等原則。
教研現(xiàn)場
教研前，老師們以班級為單位針對各自負(fù)責(zé)的區(qū)域，通過網(wǎng)絡(luò)渠道積極收集戶外游戲材料投放與文字資源。
教研中，教師們針對當(dāng)前幼兒游戲的現(xiàn)狀，基于幼兒年齡特點(diǎn)及需要投放的游戲材料等問題進(jìn)行了分享與交流。
教研之后，教師們積極行動(dòng)起來，各自認(rèn)領(lǐng)了戶外游戲環(huán)境材料推進(jìn)時(shí)間表，開始了下一步調(diào)整步伐。
游戲材料的運(yùn)用是變幻無窮的，有效的游戲材料有利于幼兒的自主發(fā)展。作為教師，要與幼兒一起開發(fā)、增加、收集游戲材料，讓材料成為孩子的玩伴、讓孩子成為游戲的主人，在快樂的游戲中盡情探索、盡情感受、盡情體驗(yàn)。（江蕾 通訊員 夏冬梅）
彭鎮(zhèn)柑梓幼兒園,戶外材料
