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成都理工大學(xué)附小學(xué)子享種蒜之樂,悟數(shù)學(xué)之趣

來源:成都理工大學(xué)附屬小學(xué)  作者:魏雅莉  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2023-04-27

在“雙減”政策背景下,新課標(biāo)的視域下,為了提高學(xué)生們的核心素養(yǎng),2023年4月19日下午,成都理工大學(xué)附屬小學(xué)數(shù)學(xué)組的陳鈺玨老師帶來了一節(jié)別開生面的學(xué)生“栽蒜苗”實(shí)踐活動(dòng)課。yu1四川教育在線

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上課之前,由李倩怡老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了教材解讀。李老師著眼于本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容及前后聯(lián)系、本課設(shè)計(jì)思路及教學(xué)過程,聚焦統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域中數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和表示、立足于大單元教學(xué)理念和知識(shí)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化,并結(jié)合學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)及教學(xué)過程對(duì)本單元進(jìn)行了詳細(xì)地闡述。yu1四川教育在線

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這節(jié)課的學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)半個(gè)月,以跨學(xué)科綜合為特色,融合了科學(xué)的實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)、數(shù)學(xué)的統(tǒng)計(jì)等教學(xué)內(nèi)容。yu1四川教育在線

課前14天,陳鈺玨老師給每位學(xué)生發(fā)放“記錄蒜苗生長(zhǎng)的統(tǒng)計(jì)表”,讓學(xué)生每日觀察自己親手種植的蒜苗的生長(zhǎng)情況并記錄下數(shù)據(jù),填在統(tǒng)計(jì)表里,為期14天。孩子們熱情高漲,滿懷期待的選擇大蒜和容器,迫不及待地種下,精心照顧,認(rèn)真做好記錄。yu1四川教育在線

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新課伊始,老師說要了解小小種植家們的種植情況,以此激發(fā)孩子們的表現(xiàn)欲望,孩子們個(gè)個(gè)躍躍欲試,想告訴大家自己種植的蒜苗的生長(zhǎng)情況,很快投入到新課的學(xué)習(xí)當(dāng)中。yu1四川教育在線

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課中,老師讓孩子們根據(jù)收集到的數(shù)據(jù),分小組進(jìn)行整理,填統(tǒng)計(jì)表。孩子們不約而同地選擇條形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。最后,根據(jù)制作的統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生不僅認(rèn)識(shí)了條形統(tǒng)計(jì)圖,知道了它的優(yōu)勢(shì),還通過比較,發(fā)現(xiàn)了蒜苗生長(zhǎng)的規(guī)律,并試著預(yù)測(cè)蒜苗未來的生長(zhǎng)趨勢(shì)。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中知道了親身體驗(yàn)遠(yuǎn)比想象和猜測(cè)更加生動(dòng)有趣,也體會(huì)到了書本知識(shí)和親身實(shí)踐的緊密聯(lián)系,讓學(xué)生真切感受到數(shù)學(xué)源于生活,利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。yu1四川教育在線

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獨(dú)行慢,眾行遠(yuǎn)。課后,老師們針對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了交流,老師們紛紛指出這節(jié)課的亮點(diǎn),同時(shí)給出了自己的想法。老師們認(rèn)為:在整個(gè)教學(xué)過程中,陳老師讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),在動(dòng)手中提高技能,學(xué)生學(xué)得輕松愉快。并且這節(jié)課融合了科學(xué)、數(shù)學(xué)和綜合實(shí)踐等多個(gè)學(xué)科,馨寶們不僅收獲了理論知識(shí),更體驗(yàn)到了動(dòng)手實(shí)踐的樂趣,真正讓課堂生活化、實(shí)踐化。yu1四川教育在線

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每上一節(jié)公開課,都是一次磨練;每聽一堂課,都是一次收獲。通過聽課、評(píng)課、自我反思、教學(xué)研討的互動(dòng)教研方式,促使老師們相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,有效的促進(jìn)老師們的積極性。一個(gè)人可以走得很快,一群人才能走得更遠(yuǎn),相信在整個(gè)團(tuán)隊(duì)的支持與幫助下,老師們的教學(xué)將會(huì)迎來更加美好的明天。魏雅莉yu1四川教育在線

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