9月28日，2023年成都市高新站尚陽專場教師讀書活動在尚陽小學(xué)拉開帷幕。整場活動聚焦“悅讀·閱成長”主題，以專家領(lǐng)讀、教師集群研修、情景劇等豐富多樣的形式體現(xiàn)了尚陽小學(xué)閱讀教育的新樣態(tài)，展示了專業(yè)閱讀帶給教師的真實成長。
大會由成都市教育局指導(dǎo)，成都市教育科學(xué)研究院、成都高新區(qū)教育發(fā)展中心主辦，成都高新區(qū)尚陽小學(xué)承辦。成都市教育科學(xué)研究院副院長譚文麗、成都市教育科學(xué)研究院教師發(fā)展所所長黃靜梅、成都市教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究所教研員蒲嘉榮、成都高新區(qū)教育發(fā)展中心教師發(fā)展部部長楊麗等嘉賓出席活動現(xiàn)場�！吨貥�(gòu)作業(yè)——課程視域下的單元作業(yè)》作者、上海市教育委員會教學(xué)研究室副主任，王月芬教授通過直播連線參加活動。
嘉賓致辭
活動伊始，成都市教育科學(xué)研究院副院長譚文麗致辭。她提出教師應(yīng)該汲取閱讀力量，爭做新時代的“大先生”，希望老師都能愛讀書、勤思考、多鉆研，向新時代“大先生”邁進(jìn)。她希望在大家的共同努力下，指向教師專業(yè)成長的專業(yè)閱讀，取得更豐碩的成果。
隨后，成都高新區(qū)教育發(fā)展中心教師發(fā)展部部長楊麗發(fā)言。她指出成都高新區(qū)連續(xù)多年開展“書香校園”全學(xué)段全學(xué)科品牌閱讀系列活動，通過學(xué)校、師生、家長的共同努力，營造學(xué)校有書院氣、教師有書卷氣、學(xué)生有書生氣、家庭有書香氣四位一體的書韻社會氛圍，初步實現(xiàn)全民閱讀的常態(tài)化發(fā)展。
成都高新區(qū)尚陽小學(xué)徐紅校長作活動介紹。她首先感謝了到場的所有來賓，隨后介紹了尚陽小學(xué)閱讀教育的開展情況。尚陽小學(xué)長期致力于閱讀研究，堅持教師：“用閱讀抵達(dá)幸福完整的教育生活”，學(xué)生：“用閱讀塑造康健、靈動、豐盈的生命！”的理念，以閱讀助力學(xué)生成長，以閱讀促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
“慧”讀——閱讀尋方
正高級教師、上海市教育委員會教學(xué)研究室副主任王月芬教授通過直播連線的方式，為參會教師帶來了《重構(gòu)作業(yè)——課程視域下的單元作業(yè)》的深度解讀。通過沙龍對話的形式，曾小華、曾喻、劉利華老師分享了對此書的思考及困惑，王教授為老師們進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)。在專家的指導(dǎo)下，老師們對“作業(yè)”有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了如何進(jìn)行課程視域下的單元作業(yè)設(shè)計。
隨后，尚陽小學(xué)賀文敏名師工作室的老師們以多場景的形式帶來閱讀后的數(shù)學(xué)思考。第一篇章的好書分享中，老師們暢談自己讀而有悟，悟而有行的那份激動。第二篇章的實踐轉(zhuǎn)化里，學(xué)生們演繹了在假期作業(yè)的煩惱與對新作業(yè)的那份期待。譚靜老師以微講座的形式帶領(lǐng)大家由書中到現(xiàn)場，共話數(shù)學(xué)作業(yè)重構(gòu)的微經(jīng)驗。
“享”讀——學(xué)術(shù)表達(dá)
專業(yè)閱讀是一片浩瀚的知識海洋，尚陽小學(xué)論文精讀研修營的老師們以項目部落的形式開展共讀、領(lǐng)讀、研讀，帶領(lǐng)教師們向閱讀更深處漫溯。以論文閱讀輸入的同時，以講輸出，在微講座的序列化推進(jìn)過程中輻射引領(lǐng)更多老師加入到專業(yè)閱讀中來，讓每一位成員的專業(yè)成長都能被看見。
“共”讀——服務(wù)社會
孩子的成長需要陪伴，親子溝通需要恰當(dāng)?shù)姆绞胶洼d體，而閱讀正是鏈接孩子與內(nèi)心世界的一座橋梁。尚陽小學(xué)三年級（1）班的老師、家長、孩子們用微隊課的形式，以點展面，用“推廣家庭閱讀”“家庭閱讀故事”“家長自主閱讀”三個情境，體現(xiàn)出教師在家庭閱讀中的指導(dǎo)作用，家長從最開始陪孩子閱讀到最后自主閱讀，形成了良好的家校閱讀氛圍。
活動尾聲，成都市教育科學(xué)研究院教師發(fā)展所黃靜梅所長對本次讀書活動進(jìn)行指導(dǎo)。黃所長圍繞兩個關(guān)鍵詞“大”“新”闡述了作為教師應(yīng)該符合新時代要求廣泛閱讀，深入閱讀。并提出教師應(yīng)該以建構(gòu)個性化的知識體系為目標(biāo)，科學(xué)搭配，多重滋養(yǎng)的進(jìn)行閱讀。在方式選擇上提出“選材、選法、選途、有效”等關(guān)鍵詞提出有輸出的閱讀，才是高效的閱讀。她點贊了尚陽小學(xué)通過豐富多樣的閱讀活動，促進(jìn)教師和學(xué)生的真實成長。
“時光漫卷書頁過，只覺芳?xì)鉂M閑軒�！弊x書分享會是短暫的，帶來的思考卻是深遠(yuǎn)的。不負(fù)過去，不懼未來。愿每一位教師都能堅持專業(yè)閱讀，不斷完善自身知識結(jié)構(gòu)，豐富生命的底色，讓專業(yè)底氣更加厚實。（李林 通訊員 張渝）
讀書分享話“良方”,尚陽小學(xué),閱讀教育,獲專家“點贊”
