10月9日下午，成都市玉林中學(xué)附屬小學(xué)迎來了福建省莆田市荔城區(qū)小學(xué)校長參觀團。荔城區(qū)教育局陳局長、荔城區(qū)教師進修學(xué)校培訓(xùn)處楊主任與六十余位優(yōu)秀校長一同走進玉林中學(xué)附小。
共情：漫步校園，文化體悟
有朋自遠方來，不亦樂乎�；顒右潦�，學(xué)校黨支部書記、校長凌乾川女士代表學(xué)校全體師生向遠道而來的校長們表示熱烈歡迎。
來訪校長們漫步在校園的操場上，行走在布滿特色課程裝飾的走廊里，駐足在榮光璀璨的校史館里。來賓們一邊感受著校園的文化氛圍，一邊與凌校長交流他們的想法與感受，他們在各個角落駐足觀看、拍照留念，對學(xué)校的特色教育贊不絕口：學(xué)校雖小，卻精致優(yōu)美，處處蘊含著文化育人的教育細節(jié)。
接著，參觀團移步學(xué)術(shù)交流廳，學(xué)校民樂團的孩子們送上了熱情洋溢的《迎賓曲》，合唱團、舞蹈隊也分別為與會來賓展示了學(xué)校藝術(shù)課程的魅力——每一個孩子都被寵愛，每個孩子都被期待，每一個生命都自由舒展。孩子們炙熱的眼神和清亮的童聲，都在表達著歡迎與祝福，在座的來賓們也被美好的氣氛所感染，紛紛舉起相機拍攝錄像，留下精彩的瞬間。
共鑒：校長報告，聚力前行
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，余音裊裊，在美好的氛圍當(dāng)中，校長團一行聆聽了凌乾川校長《讓每個生命個性自由成長》的精彩報告。凌校長就學(xué)校的發(fā)展情況、辦學(xué)理念及特色、課程體系建設(shè)、育人模式等與參觀團進行了交流。
她飽含深情地介紹到：玉林中學(xué)附小是一所建校多年的老校，擁有一支資歷深厚的教師隊伍，但老師們沒有因此而止步，仍不斷跟隨時代發(fā)展的腳步前進，更新教育理念。為創(chuàng)辦一所“老百姓家門口的好學(xué)�！�，突破辦學(xué)瓶頸，學(xué)校自上而下共同努力，在“老帶新、傳幫帶”的加持下培養(yǎng)新人、在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中不斷挖掘新意、在家校社協(xié)作綜合育人政策下重塑新生。在座的來賓們無不為之動容，為學(xué)校師生投以熱烈的掌聲。
共研：課程展示，互鑒提升
三個平臺、六個模塊，玉林中學(xué)附小通過多年的課程建設(shè)歷程，形成了具備學(xué)校特色的語文課程、數(shù)學(xué)課程以及大融合課程。為了使參觀團更加了解學(xué)校課程建設(shè)內(nèi)容，語文、數(shù)學(xué)教研組長及名師工作室教師代表分別進行了展示匯報。
成都玉林中學(xué)附屬小學(xué)語文教研組長王茜
成都玉林中學(xué)附屬小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長肖雪梅
成都玉林中學(xué)附屬小學(xué)名師工作室賀景
分享的最后，來自六年級的學(xué)生代表們聲情并茂地向各位來賓介紹了大融合特色課程中谷雨節(jié)氣制陶研學(xué)活動的實施過程。課程完整的體系，學(xué)生們自信的表達收獲了參觀團掌聲無數(shù)。
成都玉林中學(xué)附屬小學(xué)學(xué)生代表
共進：交流共進 行以致遠
在象征著旺盛生命力的“生命樹”下，校長團結(jié)束了參觀行程。來賓們對學(xué)校的教育工作及特色課程活動表示贊賞。
荔城區(qū)教育局陳局長非常認可學(xué)校特色課程的做法，他談到：玉林中學(xué)附小的課程建設(shè)與其他試點學(xué)校不同之處，在于所有的課程進行了系統(tǒng)的規(guī)劃，并且在整體架構(gòu)之下逐步推進，扎實且深入。
有些校長對于特色語文課程印象深刻，認為學(xué)�！俺錆M童趣、情趣、智趣的語文課程，必能夠為學(xué)生的精神生命成長提供源源不斷的營養(yǎng)�！边�有多位校長也表示，非常期待以后能有更多的機會進行分享互動，在教育路上相互學(xué)習(xí)、攜手并進，共創(chuàng)教育高質(zhì)量發(fā)展的美好未來。
應(yīng)時而變，應(yīng)勢而變，是當(dāng)下教育的重中之重；獨行快，眾行遠，是當(dāng)下辦學(xué)的必由之路。交流，是一次智慧的碰撞，也是一次自我提升的過程。此次校長參觀團交流活動不僅展示了學(xué)校的示范引領(lǐng)作用，同時也加深了校際間的溝通交流，玉林中學(xué)附小將與各地教育同仁互學(xué)互鑒，攜手同行。（李林 通訊員 李艷 李嘉奇）
玉林中學(xué)附小,來訪交流結(jié)情誼,互學(xué)共鑒促發(fā)展
