為全面貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，提高教師區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)水平，讓區(qū)域活動真正滿足不同層次幼兒發(fā)展的需求，支持幼兒在自主自律的活動中主動成長。成都市錦繡青城幼兒園集團環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動于2023年10月11日在錦繡青城總園開展。
參加此次活動的有集團斑竹分園和迎暉園區(qū)的教師以及幫扶幼兒園——金橄欖幼兒園的教師�；顒硬扇∽攥F(xiàn)場、聽講解、聚點評的形式，由各班教師詳細介紹班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的思路和方法，從主題墻、區(qū)域環(huán)境、自然角等方面分享，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)一個溫馨、充滿童趣、有愛的班級區(qū)域環(huán)境。
小班組
對于小班的孩子而言，幼兒園里的一切都是新奇的，老師們?yōu)榱顺浞值淖層變后w會到家的溫馨，在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)中營造出一種溫馨的、家庭式的氛圍，選擇了質(zhì)地柔軟、色彩鮮艷、便于幼兒操作的材料，幫助孩子們盡快適應(yīng)幼兒園的生活。
中班組
基于中班幼兒好奇心強的年齡特點，老師們結(jié)合班級幼兒的實際情況，有效利用空間，進行合理規(guī)劃，提供了多元性、支持性、互動性的材料來促進幼兒在區(qū)域中自主選擇、大膽表達、深入體驗。
大班組
大班幼兒的認知水平有了明顯的提高，表征表達能力逐漸提升，開始運用具有挑戰(zhàn)性的圖示記錄。在區(qū)域創(chuàng)設(shè)的過程中，教師不斷地鼓勵、觀察、支持幼兒游戲，在實踐的過程中不斷豐富幼兒的游戲經(jīng)驗，提升幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、持續(xù)探究的能力。
通過本次互相觀摩、評比和評議活動，老師們對區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)更加明確，深刻體會到要幼兒一起動手創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的、感興趣的、操作性和體驗感強的環(huán)境，才是幼兒需要的環(huán)境，正是在這個“有準備的環(huán)境”中，幼兒才能自由交往、自主操作，獲取經(jīng)驗，獲得發(fā)展。
最后，督學(xué)朱老師提出，老師們可以繼續(xù)優(yōu)化區(qū)域游戲環(huán)境，從細節(jié)入手，大膽創(chuàng)新，不斷探索并滿足幼兒發(fā)展的需求，讓幼兒自主游戲、快樂學(xué)習(xí)。（李林 通訊員 李敏）
成都市錦繡青城幼兒園
