為深入貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》精神，幫助教師明晰幼兒園音樂活動的組織與實(shí)施的指導(dǎo)策略，提升教師在音樂活動中的教學(xué)能力，培養(yǎng)幼兒音樂核心素養(yǎng)。近期，四川天府新區(qū)鹿溪幼兒園音樂工作室的成員共議教研計劃，以研促教、以研促學(xué)。
破冰之旅，研途有你
新學(xué)期，新起點(diǎn)。本學(xué)期音樂工作室老師有了新鮮“血液”的注入，更顯活力。為了快速促進(jìn)團(tuán)隊(duì)之間的凝聚力，研討會以“一起向前”的破冰游戲開場。游戲中，老師們齊心協(xié)力、互幫互助，在大家的共同努力下成功到達(dá)終點(diǎn)！
回顧過往，共話期許
游戲后，教師們一起回顧了上學(xué)期教研活動開展情況，并提出了自己在教研與教學(xué)活動中的困惑和期望。大家以問題為抓手，一起商討相關(guān)策略，最終確定了本學(xué)期主題——打擊樂活動的設(shè)計與組織，并制定了本學(xué)期的教研計劃。
“教無止境，研無止境”，本次教研活動為老師們提供了一個實(shí)踐教學(xué)方法、鍛煉自我、交流學(xué)習(xí)的平臺，也明確了后期工作思路與內(nèi)容，為接下來教研工作扎實(shí)有效地開展凝聚了共識。（黃小林）
四川天府新區(qū)鹿溪幼兒園,教研
