2023年10月17日上午，成都市第五幼兒園溫馨分園保教主任黃曉琳老師帶領(lǐng)學(xué)術(shù)小組成員在三樓會議室開展學(xué)習(xí)《品格教育落地實踐學(xué)習(xí)（二）》的線上教研，本次教研由四川省教育科學(xué)研究院學(xué)前教育教研員李隆慶老師主持，主要是以《以生活勞動點亮責(zé)任品格》和《樂“享”家生活，共筑好品格》兩大內(nèi)容為主展開研討。
成都市新津區(qū)第一幼兒園總園執(zhí)行園長趙麗老師用勞動教育為責(zé)任品格切入點講述怎樣用勞動、以服務(wù)他人涵養(yǎng)以及以生活勞動來塑造責(zé)任品格，重點圍繞責(zé)任品格的定位、幼兒應(yīng)該在生活和學(xué)習(xí)中不斷的積累等問題展開，從而結(jié)合本園所實際案例《老師，我不會穿鞋子》和《戴上小黃帽》展開討論分享。
接下來，德陽外國語學(xué)校幼兒園園長羅敏在《樂享“家”生活，共筑好品格》的分享中以幼兒園的真實生活充分解析幼兒在園的品格教育價值。用實際打造主題“家”的環(huán)境，為品格啟蒙孕育生活化場地，做到“一班一品，一班一特色”，把環(huán)創(chuàng)教給幼兒，讓幼兒來與環(huán)境互動。豐富多元實踐活動、開辟個性成長專區(qū)，為品格啟蒙實施生活化的體驗。
觀看學(xué)習(xí)兩位老師的分享后，保教主任黃老師總結(jié)了品格教育是一個抽象的概念，品格的養(yǎng)成也是一個漫長的過程，為了保證品格教育的觀念統(tǒng)一，家庭品格教育也是尤為重要。保證幼兒的品格教育在幼兒園的浸潤之下在家也能得以延續(xù)，以生活勞動點亮核心品格。品格的教育不是一蹴而就的，老師在這方面的深度也需要不斷地進行拓展，通過本次研討活動中的分享與討論，老師在如何進行品格教育的實踐中也得到了新的啟發(fā)和認識。（孫林馨 通訊員 秦菱萱）
成都五幼溫馨園,案例問題促成長,教研分享共學(xué)習(xí)
