為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，更好地發(fā)揮名優(yōu)教師在教育教學(xué)中的引領(lǐng)和輻射作用，2023年10月10日，大邑縣北街小學(xué)英語組開展名優(yōu)教師示范課活動(dòng)。學(xué)校部分行政及英語組全體教師參與了此次聽課研討。
首先，鐘翠霞老師執(zhí)教川教版小學(xué)英語四年級(jí)Unit3 Lesson3 My Favourite Colour。課堂上，鐘老師緊抓“大單元背景下的整體教學(xué)設(shè)計(jì)”理念，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，直觀的英文視頻資源，有趣的盲猜環(huán)節(jié)，整合性的文本輸出，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更展現(xiàn)了鐘老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入思考。
接著，馬端老師執(zhí)教川教版小學(xué)英語五年級(jí)Unit3 Lesson1 Welcome to My Home第二課時(shí)。課堂伊始的暖身活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，令課堂氛圍十分活躍。馬老師采用識(shí)圖問答、聽音描述、回顧填空等多種練習(xí)方式，確保學(xué)生知識(shí)的向內(nèi)扎實(shí)，向外延伸。
最后，英語分管王曉琴老師組織老師們開展研討活動(dòng)。兩位任課教師就上課內(nèi)容展開說課。鐘老師根據(jù)學(xué)生學(xué)情，提出自己對(duì)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的思考，創(chuàng)設(shè)情境，結(jié)合生活實(shí)際，將主線人物Rose的外貌、性格、愛好進(jìn)行整合，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知自我，接納自我。馬老師從學(xué)法指導(dǎo)進(jìn)行分析，授人以漁，讓學(xué)生不僅理解和掌握文本內(nèi)容，更凸顯了培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用實(shí)踐能力的理念。
老師們紛紛贊賞兩位老師緊跟新課標(biāo)，圍繞大單元教學(xué)，獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計(jì)。精美的課件、熟練的語言、豐富的活動(dòng)，都充分體現(xiàn)了兩位老師的用心。同時(shí)對(duì)授課教師課堂氛圍的營造，學(xué)生活動(dòng)的分層設(shè)計(jì)提出了中肯細(xì)致的建議。研討過程洋溢著交流探討、共同提升的教研氣氛。
仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)，研之彌深。名優(yōu)教師示范課活動(dòng)為教師搭建了交流、展示的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了互助提升、資源共享的契機(jī)。相信在學(xué)習(xí)中沉淀，在研究中提升，英語組的老師定會(huì)全力以赴，砥礪前行！（張紅）
大邑縣北街小學(xué),名優(yōu)教師展風(fēng)采,引領(lǐng)示范促成長
