為加強(qiáng)幼兒園規(guī)范管理行為，保證教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)常態(tài)扎實(shí)推進(jìn)，促進(jìn)幼兒園教育高質(zhì)量發(fā)展，2023年10月19日，金牛區(qū)責(zé)任督學(xué)黃莉來(lái)到成都市第十五幼兒園，在園領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，圍繞“聽評(píng)一節(jié)隨堂課、參加一次集體備課、開展一次訪談、進(jìn)行一次陪餐、聽取一次匯報(bào)”開展“五個(gè)一”專項(xiàng)督導(dǎo)和“食品衛(wèi)生安全”常規(guī)督導(dǎo)工作。
參觀園所
在園領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，督學(xué)黃莉參觀了該園戶外幸福果林、室內(nèi)美術(shù)功能室、木工坊及足球文化廊，對(duì)幼兒園在“桐”玩游戲時(shí)光中，如何更好地利用自然資源，巧妙地發(fā)揮幼兒在活動(dòng)中的能動(dòng)性、自主性，將游戲空間的價(jià)值充分利用等提出了許多寶貴的建議。
聽評(píng)一節(jié)隨堂課
督學(xué)黃莉進(jìn)入班級(jí)，觀摩了大三班劉佳老師帶來(lái)的教學(xué)活動(dòng)《制作雞飼料》，對(duì)劉老師課堂中孩子們所展現(xiàn)出的濃厚興趣、持續(xù)的專注力表示肯定，并結(jié)合班級(jí)“蘆丁雞”生命課程，啟發(fā)老師要巧妙把握大班幼兒合作的契機(jī)及科學(xué)領(lǐng)域中的分類、科學(xué)認(rèn)知、計(jì)量等發(fā)展目標(biāo)，尋找幼兒可發(fā)展的價(jià)值點(diǎn)，幫助幼兒更好地梳理經(jīng)驗(yàn)、積淀經(jīng)驗(yàn)。
參加一次集體備課
老師們圍繞如何進(jìn)行足球游戲課程中的兒童發(fā)展評(píng)價(jià)進(jìn)行教研，分享了在開展足球游戲活動(dòng)中的困惑，黃督學(xué)從兒童評(píng)價(jià)的方法、要點(diǎn)等引導(dǎo)老師們要善于在有延續(xù)性的足球游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀察、及時(shí)記錄、重視反思，從而完善評(píng)價(jià)內(nèi)容及體系。
開展一次訪談
督學(xué)黃莉結(jié)合教師成長(zhǎng)話題，傾聽教師在教育中的所獲、所思，了解教師的教學(xué)困惑，幫助教師梳理在班本課程開展中遇到的瓶頸問題，鼓勵(lì)教師堅(jiān)持以兒童為本，思兒童之所需，想兒童之所想。
進(jìn)行一次陪餐
督學(xué)黃莉進(jìn)入班級(jí)，耐心傾聽幼兒對(duì)餐食口味的感受，再通過親身品嘗幼兒餐食，與廚師溝通膳食制作中的思考，肯定了廚房在餐食搭配上的用心。
聽取一次匯報(bào)
督學(xué)黃莉聆聽了陳園長(zhǎng)、張園長(zhǎng)對(duì)于近期幼兒園后勤、教學(xué)工作情況的匯報(bào)，對(duì)后花園“桐”玩天地建設(shè)、教師隊(duì)伍培養(yǎng)、足球品牌推進(jìn)等情況表示充分肯定，同時(shí)對(duì)后期工作提出指導(dǎo)性建議，為今后的穩(wěn)步發(fā)展起到積極引導(dǎo)作用。
督學(xué)黃莉進(jìn)入食堂，詳細(xì)查看了環(huán)境衛(wèi)生、餐具消毒、物資儲(chǔ)備及食物留樣等具體情況，對(duì)食堂的干凈、整潔及廚房工作人員的細(xì)致、認(rèn)真表示贊揚(yáng)。
督查助力，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，每一次督查，都是一個(gè)成長(zhǎng)的契機(jī)，成都十五幼將繼續(xù)秉持細(xì)致、認(rèn)真的態(tài)度，有條不紊地開展各項(xiàng)工作，不斷創(chuàng)新、持續(xù)探索，在教育實(shí)踐中不斷沉淀與提升！（李林）
成都市第十五幼兒園
