成都市第五幼兒園培風(fēng)園（以下簡稱：五幼培風(fēng)）于2023年10月19日，接待了西藏自治區(qū)教育廳“國培計劃（2023）”西藏骨干教師培訓(xùn)——幼兒園教師培訓(xùn)成都師范學(xué)院培訓(xùn)班七十余人來園參觀訪學(xué)。此次接待活動旨在通過參觀交流學(xué)習(xí)，分享五幼培風(fēng)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園本特色課程建構(gòu)等方面的經(jīng)驗和成果，在交流中不斷提升幼兒園骨干教師的教育教學(xué)水平。
上午九時許，骨干教師培訓(xùn)班的老師們便進(jìn)入五幼培風(fēng)，展開本次幼兒園一日活動參觀訪學(xué)活動。五幼培風(fēng)園長周倩向各位遠(yuǎn)道而來的客人致以熱烈歡迎，在簡單介紹了本次參觀的環(huán)節(jié)后，周園長以“校園文化建設(shè)及實踐思考”為題進(jìn)行專題交流。她從實踐出發(fā)，結(jié)合一個個生動的事例，分享了幼兒園在建設(shè)“以美為核”的培風(fēng)特色校園文化中所進(jìn)行的思考和積累的寶貴經(jīng)驗。將五幼培風(fēng)是如何從一個新建園逐步形成自己的校園文化，并進(jìn)一步建設(shè)的過程進(jìn)行詳細(xì)梳理，展現(xiàn)了五幼培風(fēng)教職工在工作中不斷創(chuàng)新、積極探索的良好形象，也為培訓(xùn)班的老師們提供了一條值得學(xué)習(xí)和借鑒的幼兒園建設(shè)道路。
交流結(jié)束后，在五幼培風(fēng)保教主任李佳陽和一線骨干教師江玉立的帶領(lǐng)下，老師們實地觀摩了五幼培風(fēng)的美術(shù)工作坊游戲活動。通過結(jié)合幼兒的實地游戲活動，生動地介紹了五幼培風(fēng)慧美課程體系下美術(shù)工作坊游戲是如何開展的，豐富多彩的活動形式引發(fā)了老師們的陣陣贊嘆。
稍事休息，五幼培風(fēng)業(yè)務(wù)園長張倩開展了“慧美課程的建構(gòu)與實施”專題交流，分享了五幼培風(fēng)園本特色課程的體系，并介紹了五幼培風(fēng)園本特色課程是如何在基礎(chǔ)課程的框架下，生成出具有本園特色的課程。生動的內(nèi)容引發(fā)了各位老師的好奇和興趣，紛紛就課程建設(shè)的相關(guān)細(xì)節(jié)和困難進(jìn)行提問和討論。本場交流會為老師們提供了具有建設(shè)意義的課程方案案例，使其重新審視了對于幼兒園自主構(gòu)建課程的意義和價值。
下午的交流活動首先由五幼培風(fēng)保教主任李佳陽帶來以“基于兒童視角的班本課程《成長二三事》”為主題的交流活動。李老師從一個班級的典型教學(xué)案例出發(fā)，以小見大展示了五幼培風(fēng)園本課程體系框架下班級課程的設(shè)計與開展方式，為一線骨干教師提供了新視角的班級課程活動開展形式。
緊接著，老師們觀摩了幼兒園大三班的幼兒操，孩子們飽滿的熱情和整齊劃一的動作贏得了各位老師的陣陣掌聲。觀摩結(jié)束后，在五幼培風(fēng)保教主任李佳陽和德育主任孫潤江的帶領(lǐng)下，老師們現(xiàn)場參觀了五幼培風(fēng)的園所環(huán)境，并入班觀摩了大中小不同年齡段的班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在參觀的過程中，向各位老師詳細(xì)介紹了五幼培風(fēng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則和思考，介紹了每個區(qū)角的設(shè)計思路，結(jié)合實地分享了五幼培風(fēng)幼兒友好型的環(huán)創(chuàng)原則。
隨著參觀的結(jié)束，本次參觀訪學(xué)活動逐漸進(jìn)入尾聲。通過本次參觀和交流，五幼培風(fēng)向西藏自治區(qū)的各位骨干老師們傾囊相授了幼兒園近年來在課程建設(shè)和校園文化打造方面所進(jìn)行的探索和努力，在與各位老師的交流和探討中，對幼兒園各方面工作和教研的開展也有了新的理解和思考，對于進(jìn)一步提升西藏自治區(qū)的學(xué)前教育質(zhì)量提供了豐富的理論和實踐經(jīng)驗的支持，從而進(jìn)一步有效提升了我國西南地區(qū)學(xué)前教育質(zhì)量。（孫林馨 通訊員 孫潤江）
“國培計劃”西藏骨干教師,成都五幼培風(fēng)園,參觀訪學(xué)
