2023年10月19日，由四川省陶行知研究會(huì)新教育研究中心、成都市武侯區(qū)新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)辦公室主辦，成都市第二十二幼兒園承辦的“書(shū)香滿(mǎn)園，閱見(jiàn)未來(lái)”新教育展示活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕。武侯區(qū)教科院教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)人、新教育武侯實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)辦公室負(fù)責(zé)人葉兵老師，新教育武侯實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)辦公室王兮老師，武侯區(qū)機(jī)投橋街道潮音社區(qū)余王副主任，新教育武侯實(shí)驗(yàn)區(qū)各園所代表，成都市第二十二幼兒園學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)代表等參加本次活動(dòng)。
一、書(shū)香滿(mǎn)溢——課程環(huán)境
專(zhuān)題交流
成都市第二十二幼兒園新城園區(qū)負(fù)責(zé)人周德溶副園長(zhǎng)作了“閱讀悅美，共沐書(shū)香”專(zhuān)題分享。周副園長(zhǎng)介紹了營(yíng)造書(shū)香校園的點(diǎn)滴做法，從遇見(jiàn)“新”的美——完美教室、踐行“新”的路徑——卓越課程、創(chuàng)造“新”的故事——完美未來(lái)三個(gè)方面對(duì)園區(qū)新教育開(kāi)展情況進(jìn)行了精彩匯報(bào)。園所跟隨新教育的腳步，走在不斷改革與創(chuàng)新的路上，通過(guò)充分整合豐富的閱讀資源，開(kāi)展多彩的讀書(shū)活動(dòng)，積極探索閱讀特色課程，營(yíng)造書(shū)香校園文化，讓閱讀豐盈著師生的精神世界。
課程故事分享
李玲老師及班級(jí)幼兒向來(lái)賓們分享了班本課程故事《螞蟻和西瓜》。兩名幼兒以“小問(wèn)號(hào)，大燈泡”為主題，用稚嫩的童聲清晰流暢地展示了班本課程的實(shí)施過(guò)程和內(nèi)容，呈現(xiàn)出了課程故事蘊(yùn)藏著的教育溫度與深度，體現(xiàn)出二十二幼小朋友的自信和精彩。
二、書(shū)香浸潤(rùn)——教師暢讀
教師讀書(shū)會(huì)活動(dòng)
教師們圍繞“品書(shū)香之氣 享閱讀之樂(lè)”主題開(kāi)展了精彩的讀書(shū)沙龍活動(dòng)。教師們分享了自己的讀書(shū)心得，開(kāi)展了有趣的材料“游樂(lè)會(huì)”，在頭腦風(fēng)暴中嘗試優(yōu)化材料，達(dá)到了交流共享、互促共進(jìn)的目的。
三、書(shū)香暢游——幼兒樂(lè)讀
苗苗閱讀日
接下來(lái)，嘉賓們參觀(guān)了園所環(huán)境并觀(guān)摩了苗苗閱讀日活動(dòng)。苗苗閱讀日是基于園所閱讀滋養(yǎng)課程的架構(gòu)，以園區(qū)空間滲透式閱讀的形式，為幼兒打造的一個(gè)大型生態(tài)化閱讀活動(dòng)。在這一天，幼兒園變成了處處充滿(mǎn)著童話(huà)故事的書(shū)香園子，小朋友在溫馨舒適的閱讀環(huán)境中選擇自己喜歡的繪本閱讀，與老師、同伴以及家長(zhǎng)一起講繪本、聽(tīng)繪本、演繪本、創(chuàng)繪本，從中進(jìn)行語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)、動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)、合作交流的碰撞等，每一個(gè)孩子沐浴著濃濃的書(shū)香，體驗(yàn)著爛漫的童年生活。
四、書(shū)香飄逸——家長(zhǎng)悅讀
家長(zhǎng)繪本劇
家長(zhǎng)是幼兒園的重要合作伙伴，是幼兒園教育中的重要資源。此次活動(dòng)中，家長(zhǎng)們表演的繪本劇《沒(méi)有牙齒的大老虎》贏得了大家的滿(mǎn)堂喝彩。每年苗苗戲劇節(jié)家長(zhǎng)們的積極參與和親身體驗(yàn)，讓家長(zhǎng)們感受到繪本表演的教育價(jià)值和魅力所在，有效地促進(jìn)了家校協(xié)同和親子閱讀的效果。
書(shū)香家庭分享閱讀經(jīng)驗(yàn)
家長(zhǎng)代表佘奕瑤爸爸分享了他在親子閱讀方面的方法和技巧。他強(qiáng)調(diào)每一個(gè)家庭都應(yīng)該營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍，與孩子共讀一本書(shū)，讓孩子們愛(ài)上閱讀，陪伴他們一起成長(zhǎng)！
五、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
新教育武侯實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)辦公室王兮老師從園所、幼兒、教師三個(gè)方面對(duì)本次活動(dòng)的感受進(jìn)行了交流。她說(shuō)：“閱讀是一個(gè)永不過(guò)時(shí)的主題，我們應(yīng)該讓閱讀的熱度變成孩子一生的厚度。”立足園所層面，王兮老師充分肯定了成都市第二十二幼兒園書(shū)香校園的打造，從環(huán)境、課程、活動(dòng)、家園共育等途徑營(yíng)造閱讀氛圍，讓閱讀種子播撒在每個(gè)幼兒的心田，鋪就幼兒最美的精神底色。王兮老師還從海量閱讀、閱讀方式的多元化、閱讀策略和如何使用繪本四個(gè)方面分享了如何提升幼兒的閱讀力，構(gòu)建閱讀自動(dòng)化。教師要努力做到四個(gè)字“道、學(xué)、藝、術(shù)”，構(gòu)建正確的教育觀(guān)，形成豐富的學(xué)識(shí)和教學(xué)素養(yǎng)，具備閱讀技巧，才能成為有能力去支持和協(xié)助幼兒閱讀的大人。
新教育武侯實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)辦公室負(fù)責(zé)人葉兵老師通過(guò)圖文并茂的方式，從書(shū)香校園、主題匯報(bào)、敘事分享、讀書(shū)沙龍、苗苗閱讀日、家長(zhǎng)分享等角度分享了參與本次活動(dòng)的感想，高度凝練的六字短句，金句不斷，贏得了在場(chǎng)老師的陣陣掌聲。分享中，葉兵老師“主題匯報(bào)精彩，閱讀持續(xù)進(jìn)階，園級(jí)班級(jí)呼應(yīng)，三位一體協(xié)同，課題研究推進(jìn)，課程課堂躬耕”的點(diǎn)評(píng)，充分認(rèn)可了成都市第二十二幼兒園的閱讀文化，在閱讀的不同發(fā)展階段，有不同的認(rèn)知和實(shí)踐，以課題為支撐，在不斷進(jìn)階中發(fā)展為園本的特色。他還以“閱孕未來(lái)”為主題，從“教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”和“兒童快樂(lè)成長(zhǎng)”提出了自己的想法，倡導(dǎo)教師們要做到“四個(gè)多”，即“多讀”“多寫(xiě)”“多研”“多做”，同時(shí)也鼓勵(lì)大家要多借助數(shù)字平臺(tái)開(kāi)展自主研修，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
感恩新教育，讓老師們?cè)趯?zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的道路上，自信從容，幸福前行！相遇新教育，改變的不止是孩子，還有每一位教師，每一位家長(zhǎng)，向著明亮方向，過(guò)幸福完整的教育生活！讓繪本閱讀繪就人生底色，共學(xué)共研共成長(zhǎng)！（李林）
成都二十二幼,書(shū)香校園,新教育
