2023年10月20日，由成都東部新區(qū)教育發(fā)展研究院主辦、成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)東部新區(qū)校區(qū)承辦的名優(yōu)教師送教活動(dòng)，在成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)東部新區(qū)校區(qū)舉行。四位名師帶來優(yōu)秀課例現(xiàn)場(chǎng)展示和講座，東部新區(qū)小學(xué)科學(xué)、音樂、美術(shù)教師參與了課堂觀摩和講座交流。
科學(xué)課例：不同材料的餐具
授課專家：趙忠強(qiáng)
通過創(chuàng)設(shè)“趙老師餐具店”情境，趙老師為學(xué)生打開了“不同材料的餐具”世界大門，讓同學(xué)們用眼睛看、用手觸摸、用鼻子聞、用耳朵聽等多種方式觀察餐具的材料，為孩子們提供了一份觀察秘籍。通過細(xì)致系統(tǒng)的實(shí)踐探究活動(dòng)，孩子們?cè)谟H身體驗(yàn)中，學(xué)會(huì)了像科學(xué)家一樣去觀察。
觀察法作為一、二年級(jí)科學(xué)課堂的主要科學(xué)學(xué)習(xí)方法，尤為重要。趙老師以此為切入點(diǎn)，以《觀察法在小學(xué)低段科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究》為題，并結(jié)合新課標(biāo)與老師們?cè)谡n后進(jìn)行了交流，為老師們?cè)谌粘＝虒W(xué)中落實(shí)新課標(biāo)理念提供了思路和方法。
音樂課例：理發(fā)師
授課專家：周媛
周老師通過情境導(dǎo)入、審美感知、學(xué)唱歌曲、創(chuàng)編拓展四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)。在學(xué)唱歌曲的過程中，周老師通過制作精美的旋律圖形譜，輔助學(xué)生用畫旋律線的方式來感知和體驗(yàn)旋律的高低，結(jié)合所唱到的理發(fā)工具與其發(fā)出的聲音，培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)情境中對(duì)生活的觀察能力和音樂感知能力。
課后，周老師還帶來了“淺談情景教學(xué)在小學(xué)低段音樂課堂中的運(yùn)用”專題分享。她提到小學(xué)低段的學(xué)生以形象思維為主，在教學(xué)中要營造“情”“境”交融的課堂氛圍，可以讓孩子準(zhǔn)確地進(jìn)入音樂意境，快速地捕捉音樂形象，進(jìn)入音樂角色，讓學(xué)生置身于音樂旋律中，入情入境去感受、體驗(yàn)音樂美的所在。
美術(shù)課例：石榴熟了
授課專家：劉怡君
劉老師巧妙地運(yùn)用學(xué)科融合教學(xué)方式，并以活潑生動(dòng)的語言，豐富多彩的組織形式，引導(dǎo)學(xué)生在自主觀察、理解、想象、實(shí)踐中完成學(xué)習(xí)探索，去感受探究與想象的樂趣。
課后，成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)戰(zhàn)旗分校美術(shù)教研組組長李君老師圍繞課題《小學(xué)低段剪貼畫課程開發(fā)與實(shí)踐研究》中的課例《石榴熟了》進(jìn)行說課展示。東部新區(qū)美術(shù)學(xué)科中心組何珍珍老師與參加活動(dòng)的各學(xué)校美術(shù)教師同李君老師、劉怡君老師圍繞美術(shù)學(xué)科課題研究等方面進(jìn)行了深入的研討交流。
名優(yōu)教師的優(yōu)秀課例，教育同行的智慧碰撞，都在撬動(dòng)著東區(qū)教育質(zhì)量的提升，師資隊(duì)伍更加優(yōu)質(zhì)，課堂教學(xué)更加高效，東部新區(qū)的兒童將更廣泛地享受到公平而有質(zhì)量的教育。（黃小林）
成都實(shí)小東部新區(qū)校區(qū),名優(yōu)教師送教活動(dòng)
