為了讓幼兒園的區(qū)域環(huán)境更豐富、更具有層次性、更有教育價值，近日，成都市雙流區(qū)實驗第二幼兒園承擔了成都市雙流區(qū)實驗幼兒園學前教育集團2023年第七次活動。活動邀請成華區(qū)人民政府責任督學黃萍園長就實驗二幼班級學習性區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設以及材料投放，對集團成員園教師進行指導。
筑·理論之基
雙流區(qū)實驗第二幼兒園保教辦龔婷玉老師以《以“美”相約，共研成長》為題，分享了雙流區(qū)實驗二幼在集團的引領和幫助下，基于幼兒立場、立足于園所班級環(huán)境現(xiàn)狀在美工區(qū)環(huán)境創(chuàng)設中的研究調(diào)整過程，及美工區(qū)環(huán)境創(chuàng)設的研究成果，如幼兒園美工區(qū)環(huán)境創(chuàng)設原則和策略。
觀·區(qū)域環(huán)境
集團園老師在保教辦李婉晨老師與班級教師的帶領下，參觀了雙流區(qū)實驗二幼大中小三個年齡段的班級美工區(qū)環(huán)境創(chuàng)設及材料投放，聆聽了發(fā)生在美工區(qū)活動中的童真逸事。
話·交流共研
在參觀完園所環(huán)境后，集團園老師分組從觀摩體驗出發(fā)，圍繞本次集團研究問題“美工區(qū)環(huán)境創(chuàng)設的策略”進行了熱烈的討論與分享。通過激烈的研討、思想的碰撞、深刻的剖析，教師們潛移默化地形成了美工區(qū)環(huán)境創(chuàng)設正確的理念，了解了美工區(qū)環(huán)境創(chuàng)設的方法，促進了專業(yè)反思和成長。
聚·凝思提質(zhì)
教師討論分享后，黃園長對幼兒園班級美工區(qū)的整體氛圍營造進行了肯定，也提出了寶貴建議，并對集團教師如何探索材料特性促進幼兒的創(chuàng)意表現(xiàn)進行了專題指導。
最后，成都市雙流區(qū)實驗幼兒園學前教育集團負責人張雪梅園長對黃萍園長的傾情細致指導表達了由衷的感謝，并且希望各集團成員園能結合本次黃萍園長建議進行及時優(yōu)化調(diào)整，實質(zhì)性地提高辦學質(zhì)量。
本次活動促進了園所之間的溝通與互動，在分享交流中進一步提高辦園品質(zhì)。獨行快，眾行遠。在教育路上愿老師們都能不忘初心，共同前進！（江蕾）
集團園教師,“美”相約,雙流區(qū)實驗二幼,共探區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設
