近日，有網(wǎng)友在網(wǎng)上發(fā)布圖文信息稱，重慶市南岸區(qū)彈子石小學(xué)某班多名學(xué)生被老師扇耳光，引發(fā)網(wǎng)友跟帖熱議。大部分家長表示憤怒，認(rèn)為老師扇耳光是對孩子的人格侮辱，但有小部分家長認(rèn)為老師的初衷是好的，只是教育懲戒的尺度沒有掌握好。10月31日，彈子石小學(xué)一位工作人員告訴記者，學(xué)校對涉事老師進行了處理，并上報到南岸區(qū)教育委員會。目前家長諒解了老師的行為，這名老師已回到課堂正常教學(xué)。
重慶市小學(xué)生被老師扇耳光，家長請求不要打耳朵
10月30日，IP地址在重慶市的一位網(wǎng)友在網(wǎng)上發(fā)布圖文信息稱，朋友的孩子在彈子石小學(xué)被老師扇耳光，幾名被打的學(xué)生家長一起到學(xué)校哭訴，希望換一位老師。然而有部分學(xué)生家長認(rèn)為，打孩子的老師是認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，甚至教育自己的孩子在被打的時候告訴老師不要打到耳朵就行。據(jù)該網(wǎng)友發(fā)布的信息，事發(fā)后，學(xué)校一直在做家長的思想工作，讓被打孩子的家長選擇原諒，目前老師已回到學(xué)校正常教課。
在該網(wǎng)友的帖子下面，關(guān)于“家長是否接受孩子在學(xué)校被老師扇耳光”的話題引發(fā)了激烈討論。
記者在評論區(qū)發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)網(wǎng)友表示不能接受，認(rèn)為扇耳光的行為帶有侮辱性，非但不能樹立威信，還會傷害學(xué)生心靈。網(wǎng)友表示，這種懲戒方式不可取，如非要懲戒，可以選擇罰站、打手心、寫檢討之類的形式�！霸僭趺簇�(fù)責(zé)也不能往臉上打吧？教育懲戒有必要，但還是要注意方式方法�！�
此外，記者注意到，在網(wǎng)上也有幾位自稱是老師的網(wǎng)友發(fā)表了對此事件的看法。“我是老師，認(rèn)同孩子必須對老師有敬畏心的觀點。但我絕對不會動孩子們手心以外的地方，非大錯不用戒尺。扇耳光這種行為已經(jīng)屬于情緒發(fā)泄了，非教育懲戒的意義，即便是同僚也無法共情�！薄白鳛槔蠋煟矣X得絕不能打孩子耳光�！薄拔乙彩抢蠋�，無論什么情況都不能扇耳光，這是對孩子的人格侮辱。”
學(xué)校：家長已諒解，涉事老師回歸正常教學(xué)
10月31日，記者電話聯(lián)系了重慶市南岸區(qū)彈子石小學(xué)，該校一位工作人員稱，已經(jīng)對涉事老師進行了相應(yīng)的處理，處理文件已上報到區(qū)教委。
“老師因情緒激動而造成了這種行為確實不應(yīng)該，老師已經(jīng)認(rèn)識到了錯誤，我們也和家長們進行了積極的溝通，目前家長們也諒解了老師的行為。如果我們就此一票否決這個老師，肯定也不好�！惫ぷ魅藛T稱，目前，涉事老師已回到課堂正常教學(xué)。“老師已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤并在改變，我們學(xué)校對孩子們進行了心理疏導(dǎo)，也進行了課堂觀摩，并會持續(xù)對老師進行追蹤，以后絕對不會再有這樣的行為發(fā)生。”
通過梳理網(wǎng)友的留言，記者發(fā)現(xiàn)，絕大部分網(wǎng)友對教育懲戒持支持態(tài)度，但認(rèn)為應(yīng)該有一定的尺度。那么，作為學(xué)校的監(jiān)管部門，是否關(guān)注到彈子石小學(xué)教師扇學(xué)生耳光事件，老師又該如何實施教育懲戒？10月31日下午，記者撥打了重慶市南岸區(qū)教育委員會的對外公開電話，接電話的工作人員表示，他們是辦公室，對此事并不清楚。
隨后，記者又撥通了南岸區(qū)教育委員會基礎(chǔ)教育科的電話，工作人員稱，他們是業(yè)務(wù)科室，只負(fù)責(zé)小學(xué)招生和教學(xué)，教師方面的問題一般由人事科負(fù)責(zé)。
記者隨后撥打南岸區(qū)教育委員會人事科的電話，工作人員告訴記者，“我們業(yè)務(wù)電話不做對外媒體接待工作。”
聲明：轉(zhuǎn)載此文是出于傳遞更多信息之目的。若有來源標(biāo)注錯誤或侵犯了您的合法權(quán)益，請作者持權(quán)屬證明與本網(wǎng)聯(lián)系，我們將及時更正、刪除，謝謝。
多名小學(xué)生被扇耳光,老師已獲諒解
