成都市新都區(qū)教科院附屬小學(xué)校高度重視國際理解教育的開展，致力于為學(xué)生提供更全面、開放和多樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)其民族認(rèn)同感，培養(yǎng)其跨文化交流能力、全球意識等。近日，新都教科院附小部分教師赴西南大學(xué)國際學(xué)院進(jìn)行了國際理解素養(yǎng)提升專項(xiàng)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高自身專業(yè)性。
培訓(xùn)課程為老師們提供了一個全新的視角去看待世界，通過學(xué)習(xí)全球問題、文化差異、國際教育趨勢及國際理解課程建設(shè)相關(guān)內(nèi)容，對世界的了解更加深入和廣泛，也能更全面、系統(tǒng)地去思考國際理解教育在學(xué)校的開展。
馬燕生參贊開展“涉外禮儀”主題講座
西南大學(xué)國際學(xué)院院長于澤元教授開展題為《理解多樣性及其應(yīng)用》的專題講座
西南大學(xué)國際學(xué)院院長助理、漢語國際教育系主任楊甜介紹國際理解教育課程建設(shè)
成都市教育科學(xué)研究院教研員汪天皎老師分享國際理解教育課程建構(gòu)與實(shí)施
重慶大學(xué)王林教授作《當(dāng)前國際局勢及中美博弈》專題講座
西南政法大學(xué)董衛(wèi)國教授作《儒學(xué)的人文教化之道與當(dāng)代青少年人格教育》的專題講座
實(shí)地參觀重慶天地人和街小學(xué)、重慶市中華路小學(xué)
培訓(xùn)后，老師們就所學(xué)內(nèi)容展開了熱烈的討論，分享彼此的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，相互啟發(fā)和激發(fā)思考。王英豪校長在總結(jié)時提到，此次培訓(xùn)不僅僅是對國際理解教育有了系統(tǒng)全面地了解，也是對教育理念、教學(xué)方法的一次更新。其次，個人在學(xué)習(xí)的過程中需要建立認(rèn)知框架，教學(xué)更需要搭建框架。
附小開展國際理解教育可以為學(xué)生提供更全面、開放和多樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的跨文化交流能力、全球意識和國際競爭力，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時也為教師的發(fā)展提供了更高的平臺，在培訓(xùn)中引進(jìn)先進(jìn)的教育資源和教學(xué)方法，提供更廣闊的學(xué)術(shù)機(jī)會和學(xué)習(xí)資源。老師們可以接觸到不同國家的優(yōu)秀教師和學(xué)者的教學(xué)和研究成果，享受到跨國合作項(xiàng)目和交流活動的機(jī)會，從而提高自己的教育教學(xué)水平。（張紅 通訊員 張靜雯）
國際理解素養(yǎng),新都教科院附小,西南大學(xué)國際學(xué)院
