成都市金沙小學(xué)從建校起就以深度挖掘金沙文化服務(wù)教育為思想源泉，將文化自信融入到學(xué)校的環(huán)境建設(shè)、課程建設(shè)和制度建設(shè)，形成了良好的以文化人的育人場域。近日，為加強區(qū)域間的優(yōu)秀教育經(jīng)驗交流，多個地區(qū)的骨干教師團隊紛紛來到了成都市金沙小學(xué)進行以學(xué)校文化建設(shè)和教育改革為主題的考察交流。
10月24日下午，來自廣西壯族自治區(qū)白色平果市的骨干班主任團隊155人到金沙小學(xué)進行考察交流。A區(qū)大隊輔導(dǎo)員袁雨霏帶領(lǐng)老師們參觀了校園，并分享了指向文化自信的學(xué)校文化建設(shè)的金沙實踐。
接著，B區(qū)大隊輔導(dǎo)員祝熒梅老師圍繞該校少先隊工作情況作了主題匯報，重點向在場老師們分享了學(xué)校通過升級“家”系列教室為各中隊活動的開展提供了場域，在隊員心中厚植家國情懷。
隨后，金沙小學(xué)家長中心主任廖丹進行了題為“家校溝通小技巧”的家校工作交流，心理中心主任楊眉作題為“班級特殊兒童的篩查與干預(yù)”的報告，向老師們分享金沙小學(xué)在家校協(xié)同育人及學(xué)生心理關(guān)愛等方面的成果及有效經(jīng)驗，在場老師由衷感慨：“干貨滿滿，受益匪淺。”
10月27日上午，來自北京市海淀區(qū)的中青年干部培訓(xùn)班學(xué)員68人到金沙小學(xué)進行了考察交流。A區(qū)大隊輔導(dǎo)員袁雨霏對學(xué)校文化建設(shè)情況進行了講解，考察團的老師對學(xué)校“化文而生、以文化人”的文化建設(shè)理念給予了高度的肯定和贊譽。
接著，老師們觀摩了一堂由金沙小學(xué)數(shù)學(xué)老師彭珍帶來的五年級主題融合課程《地攤經(jīng)濟的學(xué)問》。通過課堂觀摩，老師們對于該校的跨學(xué)科主題融合課程有了更為深入的了解。
隨后，由金沙小學(xué)科研室主任趙萍作“走起來的課”主題匯報，她從走課的特點、走課的規(guī)范流程、走課的配套工具等方面詳細地介紹了學(xué)校的校本教研創(chuàng)新。最后，集團分管科研副校長趙德釗為大家分享了學(xué)校管理改革的實踐與探索，通過將黨建工作與業(yè)務(wù)工作相融合，引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量、內(nèi)涵式發(fā)展。
通過考察交流，促進了區(qū)域間先進教育教學(xué)經(jīng)驗的深度交流，讓各個學(xué)校都能在互相學(xué)習(xí)中汲取智慧的火花，在融合創(chuàng)新中不斷蓬勃發(fā)展，共同追求教育的卓越！（賴波）
金沙小學(xué),考察交流
