為發(fā)揮成都市未來教育家及中小學（幼兒園）領(lǐng)航校（園）長的輻射引領(lǐng)作用，彰顯成都市名師和名園長的責任擔當，2023年10月31日，“童心聚力 共護成長——幼小銜接專題研討活動”在成都市第十八幼兒園舉辦，本次活動由成都市教育科學研究院主辦，成都市第十八幼兒園承辦，成都市五塊石小學校協(xié)辦。
活動邀請了四川師范大學教育科學學院學前教育專業(yè)教授、碩士生導師彭俊英，成都大學師范學院副教授、碩士生導師黃曦，成都市教育科學研究院教師發(fā)展研究所教研員張學蘭，成都市五塊石小學書記、校長王梅，副校長敬均淇，成都市第十八幼兒園家委會代表徐文婧，成都市未來教育家及中小學（幼兒園）領(lǐng)航校（園）長培訓班學員，廳市共建廣安學前教育改革發(fā)展實驗區(qū)，成德眉資同城化發(fā)展聯(lián)盟，成都市第五區(qū)域聯(lián)盟學校發(fā)展共同體第三組，成都市金牛區(qū)幼小銜接學習共同體第八聯(lián)組，金牛區(qū)互動發(fā)展聯(lián)盟第八片組，成都市第十八幼兒園家長代表共120余人參加，同時由師培通平臺進行全程直播。
成都十八幼黨支部書記、集團園長周利娜對各位幼教同仁的到來表示誠摯歡迎，并介紹成都十八幼的園所文化、“育健”課程與幼小銜接課程，希望通過本次幼小銜接專題研討活動能緩解家長焦慮，破解幼小銜接難題，幫助幼兒從幼兒園到小學順利過渡。通過構(gòu)建科學銜接的教育生態(tài)，統(tǒng)籌優(yōu)質(zhì)資源，實現(xiàn)教育資源共享，進而實現(xiàn)為黨育人、為國育才的初心使命，真正做到“幼有所育”邁向“幼有優(yōu)育”。
成都十八幼副園長高萍以《“三聯(lián)”銜接，共繪幼小銜接同心圓》為題，基于家、校、園三方陣地，圍繞教師、家長、幼兒三個維度，講述十八幼探索科學“三聯(lián)銜接”創(chuàng)新模式的實踐經(jīng)驗。以實際行動實現(xiàn)從“活動銜接”到“理念銜接”“課程銜接”的轉(zhuǎn)變，以期與幼教同仁們共同成為教育的有心人，共繪幼小銜接同心圓。
張吉老師以《姓氏大探秘》主題活動為案例，講述基于幼兒興趣，遵循幼兒年齡特點，以探秘姓氏為出發(fā)點，圍繞幼小銜接入學準備，有序開展創(chuàng)新性、針對性、特色化的幼小銜接主題活動，從五大領(lǐng)域、游戲活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)到一日生活全過程，在活動中幫助幼兒解決真實、有價值的問題，實現(xiàn)“真”銜接。
為幫助家長進一步科學了解“幼小銜接”內(nèi)容，助力幼兒做好充分的入學準備，實現(xiàn)家、園、校三方共建共育，成都十八幼攜手家長代表、成都市五塊石小學校老師，以“基于兒童立場 對標入學準備——家園校三方聯(lián)合沙龍”為主題共話共研。圍繞“時間管理”話題，尋找幼兒園與小學的“銜接點”，用活動實例與實際經(jīng)驗解答家長關(guān)于“時間管理”的困惑，以多視角、多維度、全方位的對話，搭建了家園校三方交流與研討的平臺，實現(xiàn)“三聯(lián)”銜接，形成教育合力，賦能科學幼小銜接。
走進環(huán)境、走進班級、走進兒童，觀摩基于幼小銜接視角下的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在環(huán)境中彰顯成都十八幼對生命的尊重，對教育的專業(yè)與專注，對幼小銜接的有益探索。自然開放、自由自主的戶外環(huán)境，材料多樣、豐富有趣的班級環(huán)境，凸顯出幼小銜接教育特質(zhì)，并不斷滲透幼小銜接課程內(nèi)容，促進幼兒的主動學習與發(fā)展。孩子們在探索、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造中與環(huán)境互動，助力科學銜接。來訪老師們紛紛駐足拍照，對成都十八幼基于“幼小銜接視角的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”給予高度的評價。
四川師范大學教育科學學院學前教育專業(yè)教授、碩士生導師彭俊英指出，成都十八幼關(guān)注幼小銜接熱點問題，關(guān)聯(lián)家園校三方主體，立體、全面地呈現(xiàn)出本次專題研討活動。從管理者的整體架構(gòu)落地到老師具體工作，都回歸了教育質(zhì)量的本身，主題活動對應入學準備實現(xiàn)整體性鏈接，三方沙龍聚焦幼小銜接實踐問題，是幼小銜接共建共育的良好范式。希望能看到更多孩子的差異，實現(xiàn)科學幼小銜接。
成都大學師范學院副教授、碩士生導師黃曦強調(diào)，這是一場理想照進現(xiàn)實的交流會，體現(xiàn)了成都十八幼有擔當、有遠識，真正實現(xiàn)了“共情、共研、共為”。與家長共情，直面幼小銜接問題，解決家長困惑；與家校共研，基于平等對話，促進幼兒發(fā)展；與園所共為，用有擔當?shù)男袆�，護航幼小銜接。希望能進一步遷移生活，推進家園校“深”銜接。
成都市教育科學研究院教師發(fā)展研究所教研員張學蘭對本次活動給予了高度評價，活動充分展現(xiàn)了成都十八幼對幼小銜接工作的“用心、用力、用情”。通過家園校三方聚力，“用心”呵護孩子成長；聚焦真問題，“用力”落實真研究；在有愛的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與師幼互動中，“用情”體現(xiàn)教育情懷。希望成都十八幼能繼續(xù)堅定兒童立場，用有故事的行動追求和專業(yè)溫暖的教師團隊為學前教育高品質(zhì)發(fā)展助力。
每一次相遇是經(jīng)驗和智慧交融的旅程，是吸納、借鑒和修正的過程。此次專題研討活動，是家園校三方共建共育、共融共享的有益探索。成都十八幼將以此為契機，不斷提升辦園質(zhì)量，傳遞教育智慧，凝心聚力助推成都教育高質(zhì)量發(fā)展。（陳海燕）
120余名幼教同仁,成都十八幼,攜手共研“幼小銜接”
