為了更好地發(fā)揮心理健康預(yù)防與干預(yù)的長效機(jī)制作用，加強(qiáng)班級心理委員隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮朋輩互助的意識和能力，近日，成都師范銀都紫藤小學(xué)心育中心組織開展了主題為“呵護(hù)心理健康，促進(jìn)快樂成長”的心理委員培訓(xùn)。本次培訓(xùn)分別在學(xué)校南、北區(qū)的階梯教室召開，由學(xué)校專職心理老師程楠和張玉潔兩位老師主講，4-6年級每班兩名共90位心理委員參加了此次培訓(xùn)。
明確職責(zé) 發(fā)揮作用
培訓(xùn)在“手指抓逃”互動(dòng)游戲中拉開帷幕，心理委員們通過熱身活動(dòng)，打破了同學(xué)之間的陌生壁壘，增強(qiáng)了現(xiàn)場的活躍氛圍，也增進(jìn)了團(tuán)體的凝聚力。兩位老師詳細(xì)地介紹了擔(dān)任心理委員的基本素養(yǎng)和工作內(nèi)容，讓其明確工作職責(zé)，樹立嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。
善于傾聽 傾心奉獻(xiàn)
心系他人，天地方寬。兩位老師言簡意賅地講解了小學(xué)生常見的心理困惑，接著引入生動(dòng)又典型的事例，引導(dǎo)心理委員積極觀察、耐心傾聽，能主動(dòng)關(guān)心班級同學(xué)的心理狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)危機(jī)信號學(xué)生。最后耐心地講解了“班級晴雨表”的填寫方法，讓心理委員及時(shí)關(guān)注他人，并且學(xué)會(huì)用正確的方式為他人排憂解難。
分享互動(dòng) 頒發(fā)聘書
“我們要懂得尊重其他同學(xué)，在他們想和我們分享的時(shí)候，耐心傾聽。”“我們要用積極的情緒和心態(tài)，去安慰情緒低落的同學(xué)。”“同學(xué)和我們說的事情，我們不能隨便告訴他人。”
在培訓(xùn)會(huì)上，心理委員們都認(rèn)真記錄筆記，積極互動(dòng)回答，及時(shí)提出疑問和尋找解決辦法。心理委員們鄭重地簽下了任職承諾書，德育處行政和心理老師隆重地為心理委員們頒發(fā)了聘書。
最后，成都師范銀都紫藤小學(xué)付小琳副校長和魏坪蘭主任分別對兩校區(qū)的心理委員培訓(xùn)進(jìn)行了指導(dǎo)，肯定了心理委員工作的重要性，鼓勵(lì)其積極為同學(xué)的心理健康貢獻(xiàn)自己的力量，強(qiáng)調(diào)在今后履行職責(zé)的同時(shí)，要做到尊重、傾聽、團(tuán)結(jié)、保密。
成都師范銀都紫藤小學(xué)通過此次培訓(xùn)，進(jìn)一步明確了心理委員的角色與職責(zé)，提升了心理委員的整體心理素質(zhì)和工作技能，增強(qiáng)了責(zé)任意識和使命感。（黃小林 通訊員 羅婷婷）
紫藤小學(xué),心理委員培訓(xùn)
